Éduscol

Concepts, outils et méthodes

Le rapport au document est au cœur à la fois de la recherche historique et de l’enseignement de l'histoire : c’est dans ce rapport que se fonde la démarche critique à laquelle nous ambitionnons d’initier les élèves. Si des documents de toute nature peuvent être utilisés en classe, l’unité de la pratique historienne réside dans la manière dont nous les envisageons et dans les questions que nous leur posons. Ce texte (pdf, environ 425 ko) rappelle les principes fondamentaux de la méthode critique tels que l’on peut les mettre en œuvre dans une salle de classe.