La educación escolar en Francia

Educación prioritaria e "Internados de excelencia" [espagnol]

Atención a la diversidad

La política de educación prioritaria trata de corregir los efectos de las desigualdades sociales y económicas en el fracaso escolar, y garantizar el control de la base común para todos los alumnos cuando finalizan la enseñanza obligatoria, así como reducir las diferencias de resultados escolares entre todos los alumnos. Esta política va dirigida, en primer lugar, a los centros que presentan las dificultades más importantes.
En este marco, en el curso 2012-2013, el programa colegios de preescolar y primaria, "collèges" y "lycées" para la ambición, la innovación y el éxito (ÉCLAIR) se aplica en:

  • 2.189 colegios de preescolar y primaria, es decir, el 6% de los estudiantes
  • de primaria y preescolar;
  • 303 "collèges", es decir, el 5.5% de los estudiantes de este nivel;
  • 21 "lycées" profesionales;
  • 11 "lycées" de enseñanza general y tecnológica;
  • 4 internados.

Los objetivos del programa "ECLAIR" consisten en mejorar los resultados escolares de los alumnos:

  • creando un ambiente escolar que favorezca el éxito de cada alumno;
  • reforzando la estabilidad de los equipos;
  • favoreciendo la igualdad de oportunidades;
  • desarrollando la ambición escolar.

Asimismo, la educación prioritaria engloba - en segundo lugar y de manera más amplia - las redes de éxito escolar (RRS) que reciben a un público socialmente más heterogéneo. Agrupan a más de 8.000 centros de primaria y secundaria.

Internados de excelencia

El internado de excelencia está dirigido a los chicos y chicas que no cuentan con un contexto favorable para estudiar y tener éxito en los estudios. Ofrece a estos alumnos un acompañamiento reforzado y condiciones de vida que aumentan sus posibilidades de éxito escolar y contribuyen a su desarrollo personal.

En un internado de excelencia, los alumnos disfrutan de un marco propicio para estudiar, ayuda sistemática para hacer los deberes, una apertura cultural y deportiva ofrecida por colaboradores que favorecen la apertura al mundo.

La estancia en un internado de excelencia desarrolla la autoestima mediante una participación activa y cívica en la vida del centro y favorece la ambición escolar individual. Esta vía - propuesta por los equipos educativos o solicitada por la familia y el alumno - se inscribe en el proyecto escolar del alumno.
Para el año escolar 2012, 45 internados de excelencia se abrirán en todo el territorio.

A largo plazo, todos los internados, en su diversidad, tendrán que proponer la excelencia a los alumnos que reciban para contribuir a la igualdad de oportunidades y al éxito de todos.

Actualizar 27 de mayo de 2013
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