2011, année des Outre-mer français

Enseigner l'Outre-Mer, enseigner en Outre-Mer

2011, l'année des Outre-mer français est une manifestation à laquelle s'associe le ministère de l'éducation nationale. C'est pourquoi la direction générale de l'enseignement scolaire organise, en collaboration avec l'inspection générale de l'éducation nationale et en partenariat avec le commissariat 2011/année des Outre-mer français, la délégation générale à la langue française et aux langues de France et le centre national de documentation pédagogique, un colloque national "Enseigner l'Outre-mer, enseigner en Outre-mer".

 

Outre-Mer et métropole : regards croisés

Ce colloque regroupe les corps d'inspection territoriaux, les délégués académiques de l'action culturelle, des représentants des collectivités d'Outre-mer et de métropole, et des partenaires du monde scientifique et culturel. Il a pour objectif d'accroître les échanges pédagogiques et culturels entre les académies et vice-rectorats ultramarins et les académies de la métropole.

Programme du colloque 

Échanges, apprentissages et enjeux pédagogiques - Jean-Michel Blanquer, directeur général de l'enseignement scolaire

"Que savons-nous des Outre-mer français ?" - Quizz du centre national de documentation pédagogique

Multilinguisme, francophonie et scolarisation

Le respect de la diversité linguistique est une valeur fondamentale. La Commission européenne exprime le multilinguisme comme "la capacité d'une personne à utiliser plusieurs langues et la coexistence de plusieurs communautés linguistiques dans une zone géographique donnée".

Multilinguisme et illettrisme, le statut des langues, l'enseignement du créole - Joëlle Marimoutou, inspectrice de l'éducation nationale, académie de la Réunion

Créole, société et enseignement : entre rejet et revendication ou reconnaissance - Ghislaine Tassius, inspectrice d'académie-inspectrice pédagogique régionale d'espagnol, académie de Guadeloupe

Multilinguisme et apprentissage : pour une démarche de valorisation réciproque

Diversité des langues et plurilinguisme - Culture et recherche n° 124, hiver 2010-2011

Les états généraux du multilinguisme dans les Outre-mer - Cayenne, 14-18 décembre 2011

L'enseignement des langues en Nouvelle-Calédonie - Véronique Lehoullier, déléguée académique à l'action culturelle, Nouméa, vice-rectorat de Nouvelle-Calédonie
Fichiers vidéos

Le partage des ressources - Joëlle Billon-Gaillot, conseillère au commissariat 2011, année des Outre-mer

L'opération nationale "Dis-moi dix mots" -  Monique Legrand, inspectrice d'académie-inspectrice pédagogique régionale de lettres, académie de Versailles

"Le tapis volant",  jeu de cartes géantes bilingue - Myriam Rambach, Marion Baruch, Arben Iljazi, artistes plasticiens - Sylvie Mballa, chargée de projet

Patrimoine culturel ultramarin

L'année 2011 des Outre-mer français offre une très belle occasion de porter un éclairage sur leurs richesses artistiques et culturelles. Mais surtout elle est garante d'une inscription durable dans la vie culturelle métropolitaine.

Rapport "De mémoire et d'espoir" - Michel Colardelle

La création artistique au service de la réussite de l'élève

Le rôle de la chanson - Serge Hureau, directeur du Hall de la chanson à Paris

L'anthologie "Outre-mer, 3 océans en poésie" et la littérature de jeunesse - Christian Poslaniec, écrivain, docteur des universités

Le partenariat pour une éducation artistique et culturelle - Brigitte Harguindeguy, conseillère d'éducation artistique, direction des affaires culturelles de l'océan indien

Résidence-classe théâtre à Mafaté de La Réunion - Philippe Dorin, écrivain

Géopolitique et biodiversité : les richesses de l'Outre-mer

2011 est aussi l'occasion de mettre en évidence l'insertion des collectivités d'Outre-mer dans leurs environnements respectifs de la Caraïbe, de l'Océan indien et du Pacifique. L'essentiel de la biodiversité française et européenne se situe en Outre-mer, ce qui leur confère un rôle majeur.

Géopolitique des Outre-mer français - Robby Judes, conseiller auprès du commissariat 2011, année des Outre-mer français

Les ressources halieutiques, les richesses du sol, le développement durable - Christian Buchet, secrétaire général du comité de suivi du Grenelle de la mer

Carte vectorisée des Outre-mer français

Éducation au développement durable... vers une éco-académie ? - Marie-Claire Gachet, inspectrice d'académie-inspectrice pédagogique régionale d'histoire et géographie, académie de Guyane

Des actions en faveur des sciences inscrites dans des projets territoriaux - Florence Robine, rectrice de l'académie de Guyane

Favoriser les échanges avec les Outre-mer français

Intervention de Florence Robine, rectrice de l'académie de Guyane

Intervention de Jean-Michel Blanquer, directeur général de l'enseignement scolaire 

En savoir plus

Mis à jour le 14 octobre 2011