Le profil d'application ScoLOMFR

Le profil ScoLOMFR est composé :

• d’un schéma de métadonnées reposant sur le schéma normalisé du LOMFR (2006),
• de plusieurs vocabulaires communs aux différents acteurs de l'enseignement scolaire.

Les mises à jour du schéma et les outils associés sont disponibles sur un site dédié.

Des documents d'accompagnement sont disponibles :

• un guide de bonnes pratiques,
• un manuel technique,
• un rapport sur les fonctionnalités et outils logiciels.

Ces documents s’adressent principalement aux personnes en charge du déploiement d’un système de production, de gestion ou d’entreposage de ressources pédagogiques, que ces personnes soient chefs de projet, spécialistes techniques ou webmestres.

Ce profil est à la disposition de l'ensemble de la communauté scolaire*.

Les documents d'accompagnement

Une première approche du profil ScoLOMFR peut être obtenue avec le « Guide de Bonnes Pratiques » (fichier PDF, 793Ko) qui présente le profil d’application ScoLOMFR et le complète par des explications, des règles, des recommandations et des exemples qui le documentent et l’enrichissent.

Le « Manuel technique » présente chacun des éléments de données du profil en détail. Ce manuel, de plus de 100 pages présente un tableau synthétique du profil retenu pages 5 à 7.

Le « rapport sur les fonctionnalités et les outils logiciels » complète la présentation de ce profil d’application. Il s’adresse au même public et présente successivement :

• Les processus de travail. Avant de parler de logiciels et de fonctionnalités liées à la description de ressources, il a semblé pertinent de revenir sur les processus de travail de production et de communication de ressources pédagogiques au sein desquels s’insère cette activité de description. C’est l’objet d’un premier chapitre.
• Les fonctionnalités nécessaires à la mise en œuvre du profil. Les catégories de logiciels utiles et utilisées pour la description des ressources ont des caractéristiques assez fortes pour qu’il soit difficile d’associer systématiquement fonctionnalités et modules informatiques. Aussi nous a-t-il paru pertinent de dresser dans un deuxième chapitre une carte des fonctionnalités nécessaires pour mener des activités de description indépendamment des outils logiciels utilisés.
• Les outils logiciels. Enfin, un troisième chapitre présente les spécificités fonctionnelles liées à la description des ressources que l’on peut trouver au sein de cinq catégories de logiciels utilisés : 1. les outils spécialement dédiés au profil du LOM, 2. les outils de production de ressources ou chaînes éditoriales, 3. les gestionnaires de contenu du Web, 4. les gestionnaire de contenu dits d’entreprise ou de documents (GED), 5. les systèmes de gestion de base de données (SGBD)

Le profil ScoLOMFR et les vocabulaires

Pour ce qui concerne les « vocabulaires », le travail important a pris en compte les vocabulaires déjà utilisés au niveau national et dans les académies. L’effort a porté sur les éléments concernant la description des caractéristiques pédagogiques des ressources.
Les documents disponibles comprennent :

Une version de janvier 2011 intégrant quelques évolutions est présentée sous la forme d'une carte heuristique à télécharger :

• 1.10 ajout de chronologie
• 1.10 correction de compte-rendu par compte rendu
• 1.10 correction de bibliographie – sitographie par bibliographie/sitographie
• 1.10 correction de maquette-prototype par maquette/prototype
• 1.10 correction de schéma graphique par schéma/graphique
• 1.10 changement de web radio par web média
• 2.3.1 ajout de diffuseur/distributeur
• 5.2 ajout de jeu éducatif
• 5.2 ajout de manuel d’enseignement
• 5.2 ajout de production d’élève
• 5.14, 5.15, 5.16 changement de la structure de l’élément propositions d’utilisation, trois éléments nouveaux sont crées, ils sont recommandés.

La version de juillet 2010 est également disponible :

• La  liste des éléments de données du schéma ScoLOMFR, mettant en évidence le caractère obligatoire, recommandé ou facultatif des éléments de description
• La présentation globale des vocabulaires
• fichier zippé de l’ensemble des vocabulaires retenus au 30 juillet 2010
• fichier zippé contenant les vocabulaires de type pédagogique : typologie générale de documents, type pédagogique de la ressource, niveau, champ disciplinaire, lieu (de l’activité, modalité pédagogique, activité induite et outils

* Les documents sont mis à la disposition de la communauté scolaire par le MEN-DGESCO selon les termes de la licence Creative Commons Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale (les utilisations commerciales restant soumises à son autorisation)-Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.0 France.