Sport scolaire

Expérimentation : « Cours le matin, Sport l'après-midi »

À la rentrée 2011, 209 établissements sont engagés dans l'expérimentation "Cours le matin, Sport l'après-midi", touchant ainsi près de 15 000 élèves.

Ce dispositif qui aménage le rythme scolaire autour de la pratique sportive, a été élargi notamment avec l'appui du Fonds d'expérimentation pour la jeunesse (FEJ).

Quels objectifs ?

contribuer à la réussite des élèves ;
améliorer leur bien-être et leur santé ;
valoriser les compétences et connaissances acquises dans le domaine des activités physiques.

Quels principes ?

les équipes pédagogiques sont volontaires ;
les établissements sont autonomes ;
les équipes peuvent s'adapter efficacement aux spécificités locales ;
des activités artistiques et culturelles peuvent venir compléter et enrichir le dispositif expérimental.

Pilotage de l'expérimentation

Niveau national

Un comité de pilotage national a élaboré un appel d'offre et un cahier des charges.

Composition : représentants de l'inspection générale d'EPS, chefs d'établissements, directeur national de l'UNSS, personnels de la direction de l'enseignement scolaire.

Niveau académique

Des comités de pilotage académiques sont mis en place pour permettre un meilleur suivi des dispositifs et faciliter les relations entre les partenaires potentiels.

Composition : collectivités territoriales, représentants du monde sportif local, UNSS régionale, représentants de l'éducation nationale.

Un référent académique est chargé d'aider les établissements dans la mise en place de leur projet et de suivre tout particulièrement l'évaluation de l'expérimentation.

Niveau de l'établissement scolaire

Les établissements scolaires concernés doivent respecter différents critères. En tout état de cause, l'expérimentation est portée par un projet pédagogique construit par l'équipe éducative, piloté par le chef d'établissement et les enseignants d'EPS et inscrit dans le projet d'établissement. Une évaluation régulière des effets du dispositif est prévue à partir du protocole national spécialement construit.

Critères de mise en œuvre :

aménagement du temps scolaire permettant un équilibre entre la classe et les activités physiques et sportives ;
étude approfondie des ressources et des contraintes en termes d'installations sportives, d'encadrement pédagogique, de moyens financiers et matériels nécessaires ;
concertation avec les collectivités territoriales et le mouvement sportif local dont l'UNSS pour une utilisation optimisée des installations sportives existantes, l'organisation des transports, des partenariats ;
attention particulière portée à la santé des élèves, en lien avec les personnels de santé de l'établissement, le comité d'éducation à la santé et la citoyenneté, les familles, etc. ;
rôle d'expertise, d'organisation, de formation et d'animation joué par l'association sportive de l'établissement.