Europe et orientation
Sommaire
Un des axes directeurs de la présidence française du Conseil de l'Union européenne (1 juillet-31 décembre 2008) a porté sur l'amélioration de l'orientation, un aspect essentiel pour rendre effective l'éducation et la formation tout au long de la vie.
L'orientation permet à chacun de poursuivre sa trajectoire individuelle en valorisant les compétences acquises et en les complétant au gré des besoins et des choix de réorientation au cours de la vie active. Elle est associée par ailleurs aux questions d'équité et d'accessibilité : lutter contre l'échec scolaire suppose d'améliorer les processus d'orientation et en particulier de veiller à la gestion des transitions et des passerelles au sein des parcours de formation. Cette mission exige une mobilisation de tous les acteurs des systèmes de formation en faveur de la poursuite des études dans le supérieur et de l'insertion professionnelle.
En se fixant pour objectif de former des citoyens accomplis et responsables, de permettre à l'économie européenne d'être dynamique, innovante et créatrice de valeurs, le programme général de la Présidence française de l'Union européenne dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie constitue un fil directeur.
Éducation et formation - Enseignement supérieur - Programme général (1,61 Mo)
La conférence "Gérer les transitions : l'orientation tout au long de la vie dans l'espace européen" des 17 et 18 septembre 2008 a donné à l'orientation tout au long de la vie un rôle clé dans les stratégies d'éducation et de formation.
Regroupant 300 experts européens en charge du développement des politiques et systèmes d'orientation issus de 31 pays dont 28 délégations officielles, la conférence a été introduite par un discours de Xavier Darcos, ministre de l'Éducation nationale (17/09/2008)
Elle a aboutit à la rédaction d'une résolution adoptée le 21 novembre 2008 (160,17 ko) à Bruxelles : Mieux inclure l'orientation tout au long de la vie dans les stratégies d'information et de formation tout au long de la vie.
Celle-ci insiste sur quatre axes :
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