Sciences à l'école

À l'école élémentaire, les apprentissages en sciences et technologie assurent une indispensable ouverture sur le monde et participent à la construction d'une culture commune. Les élèves apprennent à être responsables face à l'environnement, au monde vivant, à la santé.

« Les sciences expérimentales et les technologies ont pour objectif de comprendre et de décrire le monde réel, celui de la nature et celui construit par l'Homme, d'agir sur lui, et de maîtriser les changements induits par l'activité humaine. »
« (...) les connaissances et les compétences sont acquises dans le cadre d'une démarche d'investigation qui développe la curiosité, la créativité, l'esprit critique et l'intérêt pour le progrès scientifique et technique. » (programmes d'enseignement de l'école primaire, 2008)

Au cycle 2, dans le domaine de la découverte du monde, puis au cycle 3 en sciences expérimentales et technologie, les élèves sont amenés à observer, questionner, expérimenter et argumenter. Les travaux des élèves font l'objet d'écrits divers consignés, par exemple, dans un carnet d'observations ou un cahier d'expériences.

La rénovation de l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école primaire est engagée depuis 1996. Elle s'inspire de l'opération de La main à la pâte. Les programmes en intègrent les principes en particulier la démarche d'investigation expérimentale et le carnet d'expériences et d'observations.
Site La main à la pâte