Projet pluridisciplinaire à caractère professionnel

Les modalités de mise en oeuvre

Document descriptif du PPCP

Quelle que soit l'ampleur du projet, l'équipe élabore un document descriptif de ce projet. L'exemple ci-dessous présente les principaux points de ce descriptif.

Intitulé du projet Comment l'appelle t-on ?
Identification de la division ou des divisions concernées

Quels élèves ?
Elèves concernés,
si le projet ne concerne qu'une partie de la division
Identification des pilotes du projet Quels pilotes ?
Identification des intervenants (internes et externes), Quels adultes ?
Objectif global, résultats attendus Qu'attend-on des élèves ?
Quelle réalisation ?
Justification du choix du projet Pourquoi ?
Chronologie des étapes de réalisation Quel ordre ?
Quelles antériorités ?
Description sommaire de chaque étape
Activités disciplinaires :
objectifs, compétences et connaissances développées...
Activités pluridisciplinaires :
objectifs, compétences et connaissances développées...		 Qui fait quoi ?
Quels contenus disciplinaires et pluridisciplinaire ? *
Organisation entre les disciplines Quels couples de disciplines sur les plages projet ? **
Identification des élèves par groupe et par étape Quels critères de constitution des groupes élèves ?
Volume horaire pour le projet Quelle durée globale ?
Volume horaire par discipline Quelle durée par discipline ?
Echéancier précis Quelles dates de début et de fin ?
Par discipline ?
Indicateurs et modalités d'évaluation Qu'évalue t-on ?
Lieux de formation ou d'activité Où se déroule le projet ?
Déplacements extérieurs ?
Lieux de stockage des productions
Moyens identifiés et à disposition Quels équipements, ressources, matériaux ? ...
Observations éventuelles

Les éventuels déplacements extérieurs au lycée doivent être préparés sur la base de conventions adaptées. Les coûts de matière d'œuvre doivent être prévus dans le cadre des chapitres permettant ces financements. Les lieux de stockage des productions éventuelles doivent être explicitement arrêtés.

* Ce point constitue un élément fondamental du projet. Il permet en particulier de valider ou non le caractère professionnel et pluridisciplinaire du projet.

** Ce point est important pour définir les emplois du temps relatifs aux projets.

Mis à jour le 14 novembre 2011