Guides et méthodes de recherche sur internet
ABCdoc
Réalisé par l'équipe de la Structure Universitaire de Pédagogie de l'Université de Paul Sabatier Toulouse 3, ce guide méthodologique pour la recherche et le traitement de l'information scientifique et technique couvre l'ensemble des étapes de la démarche de recherche et traitement de l'information.
Il a été conçu pour permettre aux étudiants d'acquérir une méthodologie de travail et fournir aux enseignants un outil pédagogique de référence. Il est mis à disposition sous contrat Creative Commons.
http://sup.ups-tlse.fr/abcdoc
Apprendre à «maîtriser» l'information : des habiletés indispensables dans une «société du savoir»
Sur le site de l'Association Canadienne d'Education de langue française,dans la revue Les bibliothèques à l'ère électronique dans le monde de l'éducation ,Volume XXVI Numéro 1 , automne-hiver 1998, l'article de Paulette Bernhard, fait le point sur l'évolution de la notion de «maîtrise de l'information», introduit les principaux modèles du processus de recherche d'information et identifie les signes de généralisation de ce type de formation, de l'école primaire à l'université et jusque dans la formation des adultes.
http://www.acelf.ca/revue/XXVI-1/articles/09-bernhard.html
CERISE
Conseils aux Etudiants pour une Recherche d'Information Spécialisée Efficace, est un guide d'initiation méthodologique à la recherche d'information pour un travail universitaire, destiné aux étudiants de premier cycle universitaire en lettres et sciences humaines, il peut être utilisé également par des élèves du second cycle scolaire.
Il se présente comme un ensemble de conseils de méthode et d'indications pratiques qui peuvent être exploités dans un enseignement, mais il est aussi utilisable comme outil d'auto-formation. Les auteurs, Martine Duhamel, Maître de Conférence à l'Université de Paris 4, et Claire Panijel (Urfist Paris), ont travaillé en collaboration avec des enseignants et des professionnels de bibliothèques universitaires. L'objectif de formation visé est celui d'une initiation à la maîtrise de l'information, dans une définition conforme aux recommandations de la brochure "Former les étudiants à la maîtrise de l'information" éditée par le Ministère de l'Éducation nationale, de la Recherche et de la Technologie (1999). La page d'accueil part de thèmes simples, proches des questions que se posent les étudiants débutants, et orientés pour apprendre à trouver des repères conceptuels, à chercher et sélectionner l'information utile, y compris sur Internet à traiter et exploiter l'information recueillie. Des exemples de "parcours", pris dans différentes disciplines, complètent les indications de méthode, à la fois pour "donner à voir" de manière plus intuitive les démarches possibles, mais aussi pour illustrer à l'occasion les difficultés rencontrées, tirer profit des erreurs, évaluer méthodes et résultats.
http://urfist.enc.sorbonne.fr/cerise/index.htm
Communiquer avec les collègues (BCDI3)
Le site de l'académie de Poitiers propose un diaporama destiné aux professeurs montrant l'intérêt d'utiliser pour les élèves le logiciel documentaire BCDI.
http://www.ac-poitiers.fr/voir.asp?p=doc/outils.htm
Guide de méthodologie documentaire
Ce guide, support de formation, est destiné aux étudiants de 1ère année du Cursus Licence de l'Université Rennes 2. Il a été réalisé par le SCD de l'université de Rennes 2 et l'URFIST Bretagne-Pays de Loire. Ce guide a pour objectif d'aider les étudiants à savoir mener efficacement un travail de recherche documentaire. Quatre grands domaines sont abordés : la bibliothèque et ses outils de recherche, la typologie des documents, les principes de base de la recherche, la recherche d'information sur internet. Ce guide, dont il est fait mention qu'il peut être librement exploité, sous réserve de citer son origine, pourra servir à la préparation de séances d'initiation à la recherche documentaire ou être utilisé par les élèves de lycée ou de classe préparatoire en accompagnement d'une recherche documentaire.
http://www.uhb.fr/scd/Methodoc_accueil.html
Guide de recherche en bibliothèque
Ce guide proposé par la BNF (Bibliothèque Nationale de France), présente les différentes étapes d'une recherche documentaire : Préciser un sujet de recherche - Chercher des références - Utiliser les catalogues - Trouver les documents - Évaluer le contenu des documents.
Chaque entrée propose des questions à se poser, contient des conseils et des liens vers d'autres ressources. Ce guide sera destiné aux élèves de lycée ou de classes préparatoires, en accompagnement d'une recherche dans le catalogue du CDI ou de recherche dans des catalogues en ligne. Le documentaliste pourra y puiser des conseils d'ordre méthologique, y découvrir d'autres ressources sur internet.
http://grebib.bnf.fr
Infosphère
Ce site, édité par le service des bibliothèques de l'Université du Québec à Montréal, propose un tutoriel qui a pour objectif de développer les habiletés de base nécessaires à l'étudiant en matière de recherche d'information. Ce tutoriel comprend sept étapes : définir ses besoins - préparer sa recherche - chercher dans le catalogue et les bases de données - chercher dans le web - localiser les documents - évaluer et citer ses sources. En complément des feuilles de travail sont proposées, ayant pour objectif d'aider à structurer la démarche de recherche documentaire : dresser le calendrier de travail ; cerner le sujet de recherche ; choisir les sources documentaires à consulter ; établir la stratégie de recherche ; évaluer les sources.
http://www.bibliotheques.uqam.ca/infosphere/
La notion de "mot-clé" et sa difficile application pédagogique
de Fernand Berten, professeur de français à l'Institut Saint-Joseph
Ce document se trouve sur le site de la Commission Français et Informatique de la Fédération de l'Enseignement Secondaire Catholique Belge . L'auteur explique à travers des exemples concrets de recherche que l'utilisation de mots-clés est difficile sur internet et nécessite un apprentissage et que la notion même de mot-clé n'est pas comprise de la même manière par tous. Pour les élèves, mais aussi pour les adultes, la difficulté de cerner précisément la notion de mot-clé est le résultat de la différence entre la manière humaine de réfléchir et le traitement formel, seule chose dont est capable l'ordinateur, dans l'état actuel des recherches.
Au sommaire de cet article : la notion de mot-clé (quelques situations, la notion de mot-clé pour le professeur de français, les difficultés des élèves) - améliorer la recherche par mot-clé (conseil général, options de recherche, opérateurs booléens) - didactique des mots-clés - liens utiles.
http://users.skynet.be/ameurant/francinfo/motcle/motcle.html
Outils de recherche web
Mis à jour en mars 2009 par Véronique Mesguich, co-auteur avec Armelle Thomas de , ce panorama, prolongement de l'ouvrage, propose un tour complet des outils du web.
http://www.adbs.fr/outils-de-recherche-web-828.htm?RH=1214314880901
REPERE
Cette publication de la cellule Formist de l'Enssib (Lyon) a pour objectif d'apporter des points de repères historiques économiques et techniques sur les ressources d'information sous forme numérique. Une version téléchargeable et imprimable est disponible, régulièrement mise à jour.
http://repere.enssib.fr/
SAPRISTI ! : Sentiers d'Accès et des Pistes de Recherche d'Informations Scientifiques et Techniques sur Internet
SAPRISTI ! est un produit documentaire réalisé par Doc'INSA, le centre de documentation de l'institut national des sciences appliquées de Lyon.
SAPRISTI est géré par une équipe de douze professionnels de l'information qui recensent plus de 500 sites Internet en science de l'ingénieur. Cette équipe garantit la fiabilité de ces sites web, propose une méthodologie de recherche sur Internet, suggère des éléments pour valider l'information disponible sur Internet. Cette ressource sera utile plus particulièrement aux classes préparatoires pour les aider à mener une recherche sur internet dans le cadre, par exemple, des TIPE.
http://csidoc.insa-lyon.fr/sapristi/
