Entete

Fil d'Ariane

Toutes les fiches

• 1.5 Activités
• 1.5 Introduction
• 1.5 Savoirs de référence
• 18 fiches sur le programme de première
• 2 Lorenz (niveaux de vie, patrimoine)
• 2nde THEME 4 :FORMATION ET EMPLOI
• 3 diaporamas prezi pour présenter les attentes de l'EC2
• A la découverte de l'Assemblée Nationale
• A la découverte de la notion de productivité
• À quoi sert la monnaie ?
• À quoi sert la monnaie ?
• À quoi sert la monnaie ?
• À quoi sert la monnaie ?
• À quoi sert la monnaie ? L'euro
• À quoi sert le budget de l'Union Européenne ? (Dessine-moi l'éco)
• Abus de position dominante, l'exemple Microsoft
• Accès aux soins dentaires en France
• Acheter à d'autres
• Acheter à d'autres (2)
• Actifs/Inactifs avec Arbres (Arborescences des notions de sciences économiques et sociales)
• Action pub. et phénomène social (v2)
• Actions des pouvoirs publics
• Activité sur les parts
• Adam Smith
• Adolescence et toxicomanie, Gilles Ferreol, fiche de lecture.
• Adopter une démarche démonstrative
• Alexis de Tocqueville
• Algues vertes
• Allocation ressources et Apu
• Analyse d'une affiche publicitaire pour une automobile
• Analyse d'une image publicitaire
• Analyse de la conjoncture
• Analyse du film My son the fanatic
• Analyser la conjoncture
• Animation flash : progrès technique et croissance.
• Animation marché du travail
• animation sur les mécanismes du marché
• AP Organisée une réponse argumentée
• Apprendre des automatismes de lecture : Le tableau à double entrée
• Approche des groupes d'entreprises par Internet
• Argumenter
• Article sur la justice sociale par J-J QUILES
• Asymétries d'information
• Autoévaluation à la dissertation
• Autoévaluation Comment et combien produire ?
• Banque de sujets d'oraux en S.E.S : Economie Approfondie
• Banque de sujets d'oraux en S.E.S.
• Banque de sujets d'oraux en S.E.S. : sciences sociales et politiques
• Base de sujets de bac
• Base de sujets pour CPGE
• Bibliographie pour 1.5
• Bibliothèque pour TNI SES
• Bien argumenter
• Bien calculer... des proportions aux indices
• Bien lire une donnée chiffrée
• Bienvenue à gattaca
• Bilan et Compte de résultat
• Bilan social et environnemental
• Bowling for Columbine
• Cahier de sujets d'oral de contrôle session 2013
• Calculs de pourcentage
• Capacités et activités à mobiliser pour acquérir les compétences au baccalauréat
• Capital humain et milieu social
• Cartes mentales
• Certaines organisations politiques peuvent parfois destabiliser la démocratie
• Chapitre. Individus et cultures Fiche Elève
• Charte académique d'évaluation et de préparation aux épreuves du baccalauréat en S.E.S.
• Choix / ressources
• Chômage et diplôme
• Chômage et taux de chômage: de quoi parle-t-on ?
• Circuit économique
• Citoyenneté et intégration. Intervention de Mme D. Schnapper
• Classe sociale (en soi) chez Marx
• Club d'investissement
• Club d'investissement. Séances 1&2, 3&4, 5&6, 7&8.
• Combinaison des facteurs de production et productivité
• Comment aborder la question de la formation des prix sur le marché ?
• Comment concilier économie et écologie ?
• Comment devenir des acteurs sociaux
• Comment devenir des acteurs sociaux ?
• Comment devenons nous des acteurs sociaux ?
• Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
• Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
• Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
• Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
• Comment devenons-nous des acteurs sociaux?
• Comment enseigner la sociologie au lycée ?
• Comment et combien produire
• Comment expliquer l'instabilité de la croissance économique ?
• Comment expliquer la consommation ?
• Comment expliquer la hausse du prix du logement en France (Dessine-moi l'éco)
• Comment expliquer les différences de pratiques culturelles ?
• Comment expliquer les différences de pratiques culturelles ?
• Comment expliquer les différences de pratiques culturelles?
• Comment faire des choix ?
• Comment l'activité économique est-elle financée ?
• Comment l'activité économique est-elle financée ?
• Comment l'activité économique est-elle financée ?
• Comment l'activité économique est-elle financée ?
• Comment l'activité économique est-elle financée ? Comment financer ses investissements ?
• Comment l'activité économique est-elle financée ? Les marchés financiers
• Comment l'entreprise produit-elle ?
• Comment l'entreprise produit-elle ?
• Comment l'entreprise produit-elle ? (fichier élève)
• Comment l'entreprise produit-elle ? (fichier enseignant)
• Comment l'entreprise produit-elle ? Le point mort (ou seuil de rentabilité)
• Comment l'investissement peut favoriser la croissance économique à long terme ?
• Comment la famille influe--t-elle sur la mobilite sociale ? (Sujet 2)
• Comment la famille influe�-t�-elle sur la mobilite sociale? (sujet 1)
• Comment la socialisation de l'enfant s'effectue-t-elle ?
• Comment la socialisation de l'enfant s'effectue-t-elle ?
• Comment la socialisation de l'enfant s'effectue-t-elle ?
• Comment la socialisation de l'enfant s'effectue-t-elle ?
• Comment le budget de l'État permet-il d'agir sur l'économie ?
• Comment le budget de l'État permet-il d'agir sur l'économie ?
• Comment le budget de l'État permet-il d'agir sur l'économie ?
• Comment le budget de l'Etat permet-il d'agir sur l'économie ?
• Comment le capital social peut-il être une solution à la « tragédie des biens communs » ?
• Comment le contrôle social s'exerce-t-il aujourd'hui?
• Comment le prix peut-il influencer la décision d'achat 1
• Comment le producteur effectue-t-il ses choix ?
• Comment le revenu et les prix influencent - t - ils les choix des consommateurs ?
• Comment le revenu peut il influencer la consommation? (video sur le SMIC)
• comment les autorités d'un pays (hors zone euro) peuvent elles faire face à une crise économique ? (Sujet 1)
• Comment les autorités publiques de la zone euro peuvent elles faire face à une crise économique? (Sujet 2)
• Comment les chocs d'offre ou de demande peuvent ils contribuer à expliquer les fluctuations économiques?
• Comment les hommes politiques utilisent le langage dans les médias pour véhiculer leurs messages
• Comment les hommes politiques utilisent les médias pour mettre en scène leur image
• Comment les individus s'associent-ils pour constituer des groupes sociaux ?
• Comment les individus s'associent-ils pour constituer des groupes sociaux ?
• Comment les individus s'associent-ils pour constituer des groupes sociaux ?
• Comment les individus s'associent-ils pour constituer des groupes sociaux ?
• Comment les innovations permettent-elles d'augmenter la productivité ?
• Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
• Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
• Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
• Comment les médias peuvent mettre à l'ordre du jour certains enjeux en période électorale
• Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ?
• Comment les rapports sociaux s'organisent-ils au sein de l'entreprise ?
• Comment les rapports sociaux s'organisent-ils au sein de l'entreprise ?
• Comment les réseaux fonctionnent-ils ?
• Comment les réseaux sociaux fonctionnent-ils ?
• Comment les réseaux sociaux fonctionnent-ils ?
• Comment les réseaux sociaux fonctionnent-ils ?
• Comment les réseaux sociaux fonctionnent-ils ? Sociologie des réseaux de cancérologues
• Comment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs ?
• Comment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs ?
• Comment mesure-t-on le chômage en France aujourd'hui ?
• Comment mesurer le niveau de la délinquance ?
• Comment répartir les revenus et la richesse ? La répartition primaire des revenus
• Comment répartir les revenus et la richesse ? Le partage de la valeur ajoutée
• Comment retrace-t-on les échanges extérieurs d'un pays ?
• Comment se fixent les prix sur un marché ?
• Comment se forment les prix sur un marché ?
• Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
• Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
• Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
• Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
• Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
• Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? Le déplacement des courbes
• Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? Le marché financier
• Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? Les mécanismes du marché
• Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? Trop ou pas assez de marché ?
• Comment un phénomène social devient-il un problème public ?
• Comment un producteur détermine-t-il son volume de production pour atteindre un profit maximum ?
• Comparaison de deux vidéos sur la production automobile
• Comparaison des productions de pays différents, taux de change de PPA
• Comportement électoral : l'abstention
• COMPRENDRE LA CRISE DE LA ZONE EURO
• Comprendre le vocabulaire du développement durable.
• COMPRENDRE LES MÉCANISMES DE CRÉATION MONÉTAIRE
• Comprendre les mécanismes du contrôle de la création monétaire par la BCE
• Comprendre les quantiles
• Comprendre les tables de mob. soc.
• Compte rendu de lecture : Henry David THOREAU, On the Duty of Civil Disobedience
• Compte rendu de lecture : Introduction impertinente à la sociologie - (Thierry Rogel - Professeur de Sciences économiques et sociales)
• Compte rendu de lecture : Karl POLANYI - La grande transformation, aux origines politiques et économiques de notre temps
• Compte rendu de lecture : Outils de calcul en série ES
• Compte rendu TRAAM Strasbourg
• Compte-rendu d'un stage sur la concurrence
• Compte-rendu d'un stage sur la mondialisation
• Compte-rendu du stage "culture"
• Compte-rendu du stage sur les stratégies des firmes multinationales
• CONCURRENCE ET MARCHE
• Conférence : L'aménagement de l'évolution du temps de travail et flexibilité de l'emploi.
• Conférence : le retour de la classe ouvrière
• conférence sur les banques et la crise
• Conflit et changement social (Castel)
• Consommation et effet de signe
• Consommation, revenu et marqueur social.
• Consommer pour se démarquer
• Constituer un mini-dossier avec Alternatives Economiques
• Construction européenne et politiques publiques
• CONSTRUIRE DES REPRESENTATIONS GRAPHIQUES EN S.E.S
• Construire des sujets
• Construire un TD
• Construire une table de mobilité en classe
• Contrôle social
• Contrôle social et déviance
• Coordination par le marché
• Corrigé - Chapitre Individus et cultures
• Cotation des actions et des obligations sur le marché financier
• Cours et exercices de méthodologie sur les statistiques
• Cours sur la monnaie et le financement de l'économie
• Cours sur la monnaie et le financement de l'économie
• Cours sur le Marché de Concurrence pure et parfaite
• Coût du travail et emploi
• Coûts de production & stratégies des entreprises
• Coûts et recettes (tableur)
• Création d'un questionnaire d'enquête
• Crise 29 (0)
• Crise 29 (1 et 2)
• Crise 29 (3)
• Crise 29 (4)
• Crise 29 (5)
• Crise ?
• Croissance et développement
• Croissance et développement durable
• Culture de masse
• Culture et socialisation
• Culture et socialisation
• Culture et socialisation
• Culture populaire, culture bourgeoise
• Culture, valeurs, entreprise et Mondialisation
• Dans quelle mesure la publicité conditionne-t-elle les consommateurs ?
• Dans quelle mesure les déterminants sociaux influencent-ils la consommation ?
• Dans quelle mesure les evolutions de la famille et de l'emploi remettent--elles en cause l'integration sociale ?
• Dans quelle mesure les mutations du monde du travail modifient‐elles les conflits du travail ? (sujet 1)
• Dans quelle mesure les mutations du monde du travail modifient‐elles les conflits du travail ? (sujet 2)
• Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ?
• Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ?
• David Ricardo
• De la socialisation de l'enfant à la socialisation de l'adulte
• De la socialisation de l'enfant à la socialisation de l'adulte : continuité ou ruptures ?
• De quel revenu dispose un ménage ?
• Débat numérique
• Débat SMIC
• Débattre pour argumenter
• Découverte d'une entreprise : Vivendi
• Découverte du monde de l'entreprise
• Découverte du Sénat
• Découvrir l'IDH et ses composantes
• Découvrir les organisations productives
• Découvrir une entreprise du CAC40
• Défaillances du marché et possibilités de déséquilibres macroéconomiques
• Déflater une série statistique
• Délocalisation : Lejaby ne fait pas dans la dentelle (2 mn 18 s) - Une émission diffusée par Télé Lyon Métropole
• Des activités pour l'accompagnement personnalisé
• Des exceptions à la règle !
• Des exemples en SES pour le B2i
• Des exercices d'auto évaluation sous la forme d'un livre Didapages
• Des exercices interactifs pour l'EC2
• Des grilles d'évaluation pour les nouvelles épreuves du baccalauréat
• Des individus aux groupes sociaux
• Des revenus primaires au revenu disponible
• Des sujets de devoir type épreuve composée pour la classe de première
• Des sujets types bac sur le programme de première ES
• Des témoignages d'anciens élèves
• Développement durable
• Développement durable
• Devoir Chômage dans les zones urbaines sensibles
• devoir entreprise
• Devoir entreprise
• Devoir Introduction : Les SES et la Téléréalité : La star academy
• Devoir Introduction : Les SES et la Téléréalité : Le cas Loft Story
• devoir sur l'entreprise
• Devoir sur la consommation des ménages
• Devoir sur la consommation des ménages
• Devoir Sur Socialisation Culture
• diaporama
• Diaporama Les graphiques semi-logarithmiques
• Diaporama sur la démarche de l'économiste
• Dictionnaire progressif de S.E.S.
• Didacticiel Activité
• Didacticiel Chronos
• Didacticiel Comptnat
• Didacticiel Ecointer
• Didacticiel EDS
• Didacticiel Etatpro
• Didacticiel Ethnos
• Didacticiel Ind5pays
• Didacticiel IndecoF
• Didacticiel Invest
• Didacticiel InvInter
• Didacticiel Marché
• Didacticiel Mobilité
• Didacticiel Monnaie
• Didacticiel Socprem
• Didacticiel Stat
• Didacticiel Stratif
• Didacticiel sur la nomenclature des PCS
• Didacticiels en SES
• Différences de pratiques cuturelles
• Diplôme et emploi
• Diplôme et Emploi
• Diplôme, emploi
• Dissertat(ion : Montrez que le processus de socialisation est différencié
• Dissertation : Comment les entreprises peuvent-elles renforcer leur pouvoir de marché ?
• Dissertation : flexibilité et chômage
• Dissertation : la croissance entraîne-t-elle toujours le développement durable ?
• Dissertation et Epreuve composée
• Dissertation interactive : intervention de l'Etat et croissance
• dissertation interactive sur l'investissement
• dissertation interactive sur la moyennisation de la société française
• Dissertation interactive sur le protectinnisme
• Distinguer le niveau d'une grandeur de son évolution (II)
• Distinguer les groupes primaires et secondaires
• Divers thèmes ECJS
• Documentaire : il était une fois le salariat
• Documents de synthèse sur différents thèmes
• Dossier sur les partis politiques
• Du derrick à la pompe, le prix du SP95
• Du revenu au revenu disponible
• EC 1 (contributions PIB, mob. sociale...)
• EC 2 (diplôme, financement...)
• EC 2 (inégalités, PT et croissance...)
• EC 5 (dépenses Etat, mesure délinquance...)
• EC 6 (crimes, stratégies entreprises...)
• EC 7 (Spécialisation, redistribution...)
• EC 8 (socialisation, réseaux...)
• EC 9 (financement, socialisation...)
• Echanges internationaux marchandises
• Echanges internationaux marchandises
• Echanges par régions
• Ecole / cohésion sociale
• Ecole et famille
• Ecole et Socialisation
• Economie expérimentale:
• Education à l'orientation en seconde
• Effet des prix sur le pouvoir d'achat (video sur le pouvoir d'achat à Paris et à Bordeaux)
• Effets des variations des taux de change
• Elasticité Revenu
• Emile Durkheim
• Emprunt et autofinancement
• En prenant l'exemple français, vous montrerez l'impact de la variation des taux de change sur la compétitivité-prix. (Sujet 1)
• En prenant l�fexemple francais, vous montrerez l�'impact de la variation des taux de change sur la competitivite-prix. (Sujet 2)
• En quoi la diversité juridique des entreprises reflète-t-elle la diversité économique de celles-ci ?
• En quoi les conflits du travail ont‐ils évolué au cours des dernières décennies ? (Sujet 1)
• En quoi les conflits du travail ont-ils evolue au cours des dernieres decennies ? (Sujet 2)
• En quoi les inégalités scolaires sont-elles liées au milieu social ? (Sujet 1)
• En quoi les inégalités scolaires sont-elles liées au milieu social ? (sujet 2)
• En quoi les inégalités scolaires sont-elles liées au milieu social ? (sujet 2)
• En quoi les inégalités sont-elles cumulatives ? (Sujet 1)
• Enquête de victimation
• Enquête sur les « goûts musicaux des jeunes »
• Entraînement à la dissertation sur le protectionnisme.
• Entraînement à la partie 2 de l'épreuve composée sur l'évolution du PIB par habitant, avec le logiciel Images actives
• Entraînement à la partie 2 de l'épreuve composée sur l'évolution du PIB, à l'aide du logiciel Images actives.
• Entraînement à la partie 2 de l'épreuve composée sur l'évolution du PIB, avec le logiciel Images actives
• Entraînement à la partie 2 de l'épreuve composée sur la comparaison du PIB par habitant avec le logiciel Images actives
• Entraînement à la partie 2 de l'épreuve composée sur la courbe de Lorenz, avec le logiciel Images actives.
• Entraînement à la partie 2 de l'épreuve composée sur la situation économique des jeunes, avec le logiciel Images actives.
• Entraînement à la partie 2 de l'épreuve composée sur les émissions de CO2 par habitant dans le monde, avec le logiciel Images actives
• Entreprise et marché
• Entreprise et production
• Entreprises et production
• Entreprises individuelles et sociétés
• Épargne, crédit, surendettement ?
• Equilibres macroéconomiques
• Equilibres macroéconomiques (2)
• Est-il juste de payer des impôts ?
• Ethnos : comment et pourquoi l'utiliser
• Etude de la conjoncture économique (2004 - 2005)
• Etude de la notion d'élasticité
• Etude de la sociologie de la haute bourgeoisie
• etude du film les virtuoses
• Étude du site Internet d'une entreprise : l'exemple du groupe Danone
• Etude interactive des inégalités en France
• Etude rapide du chômage
• Étudier la consommation grâce à l'INSEE
• Etudier un document
• Europe (sitographie)
• Évaluation du bac, réflexions et travaux de collègues.
• Evaluation sur les revenus
• Évaluer de la Question de Synthèse - Proposition de grille
• Evaluer la performance de l'entreprise
• Evaluer la performance économique et financière des entreprises
• Evaluer la performance sociale et environnementale de l'entreprise
• Evaluer par compétence en seconde
• Evolution des structures sociales
• Exercice contrôle social
• Exercice d'appariement
• Exercice d'appariement sur la mobilité intra/ intergénérationnelle
• Exercice d'appariement sur les formes de mobilité
• Exercice d'appariement sur les formes de solidarité
• Exercice d'appariement sur les instruments des politiques climatiques
• Exercice d'appariement sur les modèles de la protection sociale
• Exercice d'appariement sur les régulations marchandes ou administrées du système de santé
• Exercice de travail autonome sur l'investissement
• Exercice interactif sur la lecture des tables de mobilité
• Exercice interactif sur les analyses classiques et keynésiennes du marché du travail et politiques pour l'emploi
• Exercice sur des publicités comparatives : compétitivité prix/hors-prix.
• Exercice sur le BILAN et le COMPTE DE RESULTAT
• Exercice sur les tables de mobiité sous TBI
• Exercice vidéo de révisions du chapitre Commerce international,croissance et développement
• Exercice vidéo sur l'OMC
• Exercices interactifs pour s'entraîner aux épreuves de bac
• Exercices interactifs sur les termes de l'échange
• Exercices sur la BCE
• Exercices sur les revenus des ménages.
• Exercices sur M.Weber
• Exercices, cours et réflexions sur le programme de seconde.
• exercicessur l'entreprise, un espace de relations économiques et sociales
• Explication comportements déviants ?
• Externalités.
• Facteurs de production et création de richesse dans l'entreprise.
• Faire des recherches sur Internet
• faire simplement des exercices interactifs
• Faire un exposé sur une entreprise
• Famille et processus de socialisation
• Famille et Socialisation
• Fernand BRAUDEL - La dynamique du capitalisme (Conférences prononcées à l'université Johns Hopkins en 1976)
• Fiche de révision n°7 : intégration européenne et politiques économiques et sociales
• Fiches de cours sur la consommation
• Fiches de travail pour l'accompagnement personnalisé (ou des TD)
• Filles et garçons : une socialisation différente
• Filles et garçons face à l'école
• Filles et garçons face à l'école
• Film : Ressources humaines
• film sur Privatisation et externalisation
• Financiarisation de l'économie et création de valeur ( compte rendu de stage du PAF )
• Fonction de production
• Fonction de production et contribution des facteurs à la croissance du PIB
• fonctionnement des marchés
• Fonctionnement réseaux sociaux
• Formation et emploi
• Formation et emploi, le diplôme : un passeport pour l'emploi
• Formation sur les FMN
• Formes contrôle social
• Formes juridiques des entreprises
• Forum sur les prestations sociales
• France : droit (sitographie)
• France : finance, commerce (sitographie)
• France : institutions (sitographie)
• France : revues économiques (sitographie)
• France : syndicats, ESS (sitographie)
• France-Allemagne : le grand écart démographique
• Générateur de carrés magiques de Nicholas Kaldor (1908-1986)
• Genre et socialisation
• Genre et Socialisation
• Glossaires (sitographie)
• Grille d'évaluation enseignement d'exploration de SES
• Grille des attentes académiques aux épreuves du baccalauréat
• Grilles d'évaluation pour l'EC1 et l'EC2
• Groupe social
• Groupes primaires / groupes secondaires
• Guide pour étudier la parité
• Guide pour étudier les revenus primaires
• IDE et Délocalisations
• Identifier l'énoncé d'un sujet de dissertation
• Incidence fiscale : l'exemple des cotisations sociales.
• Incidence fiscale : Le marché des carburants.
• Incidence fiscale et aide au logement
• Individu, individus et liens sociaux
• Inégalités face au chômage
• Influence des prix et des revenus sur les choix des consommateurs
• INITIATION A LA PRATIQUE DES ENQUETES STATISTIQUES
• Initiation à la recherche documentaire
• Instabilité croissance
• Instabilité, démographie
• Institutions et droits de propriété : l'exemple de la Révolution industrielle
• Intégration européenne
• International (sitographie)
• Intervention Etat
• Intervention Etat (diss.)
• Introduction à l'EDS
• Introduction à la dissertation
• Introduction à la sociologie
• Inventaire des ressources
• Invention / Innovation
• investissement et croissance
• Jean-Baptiste Say, Thomas Robert Malthus
• Jeu et SES
• Jeu et Utilité
• jeux pédagogiques sur le marché
• John Maynard Keynes
• Joseph Aloïs Schumpeter
• Jouer avec les pourcentages
• Karl Marx
• Keynes / Hayek en rap
• L'accès des femmes aux positions hiérarchiques les plus élevées.
• L'analyse néoclassique du marché du travail est-elle pertinente ? (sujet 1)
• L'analyse néoclassique du marché du travail est-elle pertinente ? (sujet 2)
• L'analyse néoclassique du marché du travail est-elle pertinente ? (sujet 3)
• L'art de donner
• L'ascenseur social en panne ?
• L'économie sociale et solidaire : les acteurs d'une autre économie
• L'écoute de la musique
• L'écrit en EDS
• L'élection présidentielle en France
• L'émergence de la sociologie et de l'économie : historique et conditions
• L'emploi
• L'emploi
• L'entreprise : théorie et illustration des pratiques de fixation des prix
• L'entreprise Babolat : un livre Didapages
• L'Etat dans les programmes de SES
• L'Euro, un facteur de croissance.
• l'évolution de la population active, du chômage, rapport actifs-inactifs
• L'évolution des conflits
• L'évolution du taux de syndicalisation (1)
• L'évolution du taux de syndicalisation (2)
• L'histoire de l'Euro
• L'histoire du salariat en France
• L'INSTITUTIONNALISATION DE LA SOCIOLOGIE EN FRANCE. PREPARATION A L'ORAL DU CAPES DE SES
• L'intégration
• L'intégration des immigrès
• L'investissement
• L'ordonnancement juridique.
• L'Organisation judiciaire en France
• La BCE
• La compensation bancaire
• La conjoncture des années 90 vue à l'aide des outils de la comptabilité nationale
• La consommation
• La consommation (diaporama)
• La consommation : un marqueur social
• La consommation : un marqueur social ?
• La consommation : un marqueur social ?
• La consommation : un marqueur social ?
• La consommation : un marqueur social ?
• La consommation : un marqueur social ?
• La consommation : Un marqueur social?
• La consommation est un marqueur social
• La consommation est-elle un marqueur social ?
• La consommation, un marqueur social ?
• La contrainte budgétaire : un exercice interactif
• La coordination du marché
• La courbe de Phillips
• La création et la concentration des entreprises
• La crise de 2007-2010
• La crise de 2007-2010
• La croissance
• La croissance
• La croissance du PIB
• La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l'environnement ? Préparation au raisonnement argumenté
• La croissance française depuis 1950.
• La démarche de l'économiste : Quatre grandes conceptions de l'économie
• La démarche du sociologue : Méthodes et théories sociologiques
• La détermination du taux de change
• La détermination du volume de production
• La détermination graphique de la quantité qui maximise le profit
• La dissertation
• la dissertation en SES
• La diversité des entreprises
• La diversité des entreprises
• La diversité des marchés
• La diversité des marchés
• LA DIVERSITE DES ORGANISATIONS PRODUCTIVES
• La diversité des unités productives dans le domaine de la santé
• La dynamique de l'intégration régionale : l'exemple de l'Union Européenne (séquence de travaux dirigés)
• La filière ES avec Excel
• La flexicurité : Le modèle danois
• La formation des prix
• La formation des prix
• La formation des prix sur un marché : le marché de l'immobilier à Marseille
• La formation et l'emploi
• La jurisprudence est-elle une source du droit ?
• La mémorisation
• La mesure de la croissance
• La mesure de la délinquance
• La mesure des inégalités
• La mobilisation collective autour du sommet de Copenhague
• La mobilité sociale
• La mobilité sociale
• La mobilité sociale
• La mobilité sociale
• La mobilité sociale des hommes - Un TD utilisant Excel
• La mobilité sociale intergénérationnelle
• La mobilté sociale
• La monnaie et le financement de l'économie
• La musique, une affaire de goûts personnels ?
• La notion d'investissement
• La notion FAB/CAF en podcast
• La parité
• La politique contre les cartels
• La politique monétaire dans l'impasse - crise et taux de change de l'euro
• La pollution : comment remédier aux limites du marché ?
• La pollution : comment remédier aux limites du marché ?
• La pollution industrielle en Chine (NTDTV)
• La population active
• La population active
• La population active
• La population active avec Excel
• La population active féminine
• La poursuite d'études: un investissement rentable
• La prise de notes en classe
• La production de chips Document projetable.
• La production des chips - Document professeur
• La productivité contre l'emploi ?
• La productivité de la combinaison productive
• La productivité du travail
• La productivité du travail
• La protection sociale
• La Protection Sociale
• La protection sociale
• LA PROTECTION SOCIALE : COMMENT ET POURQUOI ORGANISER LA SOLIDARITE COLLECTIVE ?
• La protection sociale avec les TICE
• La protection sociale en France (Dessine-moi l'éco)
• La recherche du développement durable remet‐elle en cause le modèle actuel de la croissance? (Sujet 1)
• La recherche du developpement durable remet-elle en cause le modele actuel de la croissance? (Sujet 2)
• La recherche du developpement durable remet-elle en cause le modele actuel de la croissance? (Sujet 3)
• la redistribution des revenus
• La répartition de la valeur ajoutée (diaporama)
• La répartition primaire des revenus
• La Réserve
• La retraite par répartition : fonctionnement, difficultés, solutions et alternatives
• La séparation des pouvoirs (LCP)
• La socialisation (sensibilisation)
• La socialisation à partir de l'apprenti de Samuel Collardey
• La socialisation à partir du film
• La socialisation différenciée
• La socialisation différenciée.
• La socialisation différentielle selon le genre.
• La socialisation selon le genre
• La socialisation, un processus différencié
• La stabilité des prix
• La structure sociale
• La taxation est-elle l'unique instrument economique de la politique climatique ?
• La titrisation
• La typologie des biens collectifs
• La valeur ajoutée
• La vie sans "AAA"
• La « normalité » au sens de Durkheim
• Le B2i
• Le B2i - En pratique
• Le B2i - Les principes
• Le Bilan et le Compte de résultat l'exemple de VIVENDI
• Le budget de l'Etat
• Le budget de l'État (C'est pas sorcier)
• Le budget de l'État, comment ça marche ? (Dessine-moi l'éco)
• Le budget de l'Etat.
• Le budget de la France (Docteur CAC)
• Le budget des administrations publiques.
• Le calcul économique dans l'entreprise : les coûts
• Le chômage
• Le chômage - travail sur Internet
• Le chômage : des coûts salariaux trop élevés ou une insuffisance de la demande ?
• Le chômage a travers
• Le chômage avec Excel
• Le chômage selon Keynes
• Le chômage selon Malinvaud
• Le chômage : des coûts salariaux trop élevés ou une demande insuffisante ?
• Le circuit économique
• Le circuit économique
• Le commece extérieur français
• Le commerce extérieur français
• Le cout du travail suffit�-il a expliquer les strategies de localisation des firmes transnationales ?
• le CPE
• Le déclassement
• Le déplacement des courbes
• Le Dessous Des Cartes (émission diffusée sur Arteplus7) - Délocalisations (10 mn 44 s)
• Le développement durable :
• Le devenir de la politique économique avec l'Euro ( compte rendu de stage du PAF )
• Le diplôme : Un passeport pour l'emploi ?
• LE DIPLOME EST-IL UN PASSEPORT POUR L'EMPLOI ?
• le diplome un passeport pour l'emploi
• Le diplôme, un atout gagnant pour les jeunes face à la crise
• Le diplôme, un passeport pour l'emploi ?
• Le diplôme, un passeport pour l'emploi ?
• Le financement de l'économie
• Le financement des entreprises
• Le fonctionnement du marché
• Le groupe Virgin
• Le halo du chômage
• Le libre-échange à consommer avec modération
• Le lien emploi - chômage
• Le lien social chez les Amish
• Le marché
• Le marché
• Le marché : déplacement le long des courbes et déplacement des courbes
• Le marché : un exemple concret
• Le marché des droits à polluer
• Le marché des quotas d'émission de CO2
• Le marché des quotas d'émission de CO2
• le marché du travail
• Le marché du travail des non qualifiés
• Le marché du travail selon l'analyse néoclassique
• le marché du travail selon les Néoclassiques
• Le marché financier
• Le marché instrument de régulation des émissions de carbone.
• Le mystère de la disparition des abeilles
• Le mystère de la disparition des abeilles
• Le numérique en SES
• Le partage de la valeur ajoutée
• Le partage de la valeur ajoutée
• Le plafond de verre
• Le plafond de verre
• Le pouvoir d'achat
• Le pouvoir d'achat
• Le processus de tâtonnement du marché
• Le produit (PIB) et la croissance économique
• Le programme d'économie approfondie de Terminale et les ressources en ligne utilisables
• Le programme de Première et les ressources en ligne utilisables
• Le programme de sciences sociales et politiques de Terminale et les ressources en ligne utilisables
• Le programme de Seconde et les ressources en ligne utilisables.
• Le programme obligatoire de Terminale et les ressources en ligne utilisables
• le projet de loi de finances 2008
• Le racisme vu à travers Midnight Express
• Le RMI
• Le rôle de l'innovation dans le domaine du développement durable
• Le rôle de la demande globale dans les déséquilibres économiques
• Le rôle de la politique de la concurrence
• Le rôle des instances de socialisation en matière de développement durable
• Le service de pollinisation rendu par les abeilles L'objectif est d'illustrer la notion de substitution entre les capitaux naturels, physiques et humains.
• Le temps partiel
• Le travail en mutation
• Le vocabulaire du marché
• Le vocabulaire du marché
• Lecture d'énoncés
• Lecture d'énoncés pour TNI
• Lecture de graphiques sur le marché du travail
• lecture suivie de l'ouvrage de Robert Linhart,
• Lectures de données.
• Légitimation ordre politique
• LES ACTEURS DU CIRCUIT ECONOMIQUE
• Les agents économiques et la classification des entreprises
• Les apports du TNI (usage pédagogique)
• Les approches de Marx et Weber
• Les asymétries d'information
• LES BANQUES
• Les biens collectifs
• LES CARACTÉRISTIQUES DE LA REGLE DE DROIT.
• Les chocs d'offre et de demande
• Les comportements ne sont pas innés
• Les conflits sociaux
• Les conflits sociaux revelent-ils toujours un manque de cohesion sociale ?
• Les coûts dans l'entreprise
• Les coûts dans l'entreprise.
• Les coûts de production dans l'Edition
• Les déciles : Distribution des niveaux de vie avant redistribution
• Les défaillances du marché
• Les déséquilibres macroéconomiques
• Les déterminants de l'investissement
• Les déterminants de la consommation. RDB et pouvoir d'achat.
• Les différences entre les régimes parlementaires, présidentiels et semi-présidentiels
• Les différentes formes d'innovation : innovations techniques et organisationnelles
• Les différentes formes de flexibilité
• Les droits des femmes
• Les économies d'échelle.
• Les effets d'un prix-plafond : l'exemple du prix de l'essence
• Les effets d'une variation du taux de change
• Les effets de l'investissement
• Les effets des gains de productivité sur la croissance
• Les effets positifs des gains de productivité
• les enquetes en sociologie
• Les entreprises
• Les externalités
• Les externalités négatives
• Les facteurs de production et la valeur ajoutée
• Les finances publiques
• Les fonctions de régulation économique de la puissance publique
• Les formes de la monnaie
• Les formes et les fonctions de la monnaie
• Les formes et les fonctions de la monnaie
• Les grandes questions (pirates des caraibes)
• Les grands auteurs
• Les graphiques circulaires : les prestations sociales
• Les groupes et les réseaux sociaux
• Les groupes sociaux
• Les immigrés et l'emploi
• Les indicateurs alternatifs au PIB
• Les inégalités
• Les inégalités de revenu disponible (un diaporama)
• Les inégalités de revenu disponible (un dossier complet)
• Les inégalités hommes femmes
• Les institutions européennes
• Les institutions françaises dans le cadre européen
• Les instruments de la politique climatique
• Les limites de la mondialisation
• Les limites du marché
• Les limites du marché et l'intervention des pouvoirs publics
• Les marchés
• Les marchés financiers : Cotation des actions et des obligations sur le marché financier
• Les marchés imparfaitement concurrentiels
• Les mécanismes de la politique budgétaire
• Les mécanismes de la politique monétaire
• Les mécanismes de marché
• Les mécanismes du marché
• Les mécanismes du marché
• Les mécanismes du marché
• Les mécanismes du marché
• Les mécanismes du marché (vidéo et exercice interactif)
• Les notions en économie du programme de terminale ES
• LES NOUVEAUX CADRES DE L'ACTION PUBLIQUE
• Les nouvelles approches théoriques du marché
• Les nouvelles approches théoriques du marché
• Les nouvelles approches théoriques du marché
• Les organisations productives
• Les organisations productives
• Les outils mathématiques
• Les PCS
• Les politiques climatiques
• Les politiques conjoncturelles
• Les politiques conjoncturelles dans le cadre de l'UEM
• Les politiques de relance
• Les politiques monétaires
• Les politiques publiques
• Les pourcentages de répartition: une application à la consommation des ménages.
• Les PPA
• Les principaux indicateurs de l'activité économique - Le carré magique de Nicholas Kaldor
• Les règles de base du fonctionnement des campagnes présidentielles
• Les règles de base du mode de scrutin en France
• Les règles de base du vote en France
• Les relations sociales dans l'entreprise
• Les relations sociales dans l'entreprise.
• Les réseaux
• Les revenus avec Arbres (Arborescences des notions de sciences économiques et sociales)
• Les revenus des ménages
• Les revenus primaires et secondaires
• Les riches, l'impôt et la fortune
• Les savoir-faire en classe de Première
• Les savoir-faire en classe de seconde
• Les sites académiques de S.E.S.
• Les sites d'économie
• Les sites de presse
• Les sites de sciences politiques
• Les sites de sociologie
• Les sites sur l'Union Européenne
• LES SOURCES CREATRICE DU DROIT
• Les stratégies d'entreprises (vidéos et exercices interactifs)
• Les tables de mobilité.
• Les taux d'intérêt des Etats.
• Les tontines : un autre système d'entraide
• Les trois approches du PIB
• Les types de financement avec Arbres (Arborescences des notions de sciences économiques et sociales)
• Les variations des taux de change : l'exemple euro/dollar (séquence de travaux dirigés)
• Lespolitiques économiques avec Arbres (Arborescences des notions de sciences économiques et sociales)
• lien marchand, lien politique et lien social
• Lien social et ruptures des liens sociaux
• Lien social, politique, marchand
• Liens dossiers modialisation (Cepii)
• Liens vers vidéos (ECJS, SSP, DGEMC...)
• Liens vidéo (Eco., DD)
• Liens vidéo (Eco., regards), entreprises
• Liens vidéo (Eco., soc., regards), 1960-1990
• Liens vidéo (Eco., soc., regards), démographie
• Liens vidéo (Eco., soc., regards), femmes
• Liens vidéo (Eco., soc., regards), genres
• Liens vidéo (Eco., soc., regards), relations sociales
• Liens vidéo (Eco., soc., regards), travail
• Liens vidéo (Economie), mat. prem.
• Liens vidéo (Economie), mondialisation
• Liens vidéo (Economie), monnaie
• Liens vidéo (Soc., regards), interdit
• Limites écologiques de la croissance
• Lire des % de répartition
• Lire une table de mobilité sociale
• Livret de fiches pour l'Accompagnement Personnalisé
• livret interactif pour l'usage des indices
• Loi des rendements marginaux décroissants
• Lois en économie ?
• L�'analyse de la structure sociale en termes de en termes de categories socioprofessionnelles est�-elle encore pertinente ?
• Machine ou salarié, comment choisir ?
• MAI 68 & N.M.S
• Marché ?
• Marché du bluet
• Marché du travail (analyse empirique)
• Marché du travail (analyse théorique)
• Marché du travail (libéraux)
• Marché et prix
• Marché et prix
• Marché et prix
• Marché et prix
• Marché et société
• Marché et société
• Marchés et prix
• Marchés imparfaitement concurrentiels
• Mathémathiques et SES ; travailler ensemble dans l'intérêt des élèves
• Max Weber
• Ménage et consommation - Pistes de réflexion
• Ménages et consommation
• Ménages et consommation
• Mener une enquête sur les pratiques culturelles des lycéens en classe de seconde
• Mesurer la croissance
• Mesurer les inégalités
• méthodes et exercices statistiques : volume, valeur, taux de croissance, indices des prix
• Méthodologie de la dissertation
• Méthodologie de la dissertation
• Méthodologie de la dissertation
• Méthodologie de la dissertation
• Méthodologie de la dissertation : trouver un plan
• Miss Dior : stéréotypes de genre dans la publicité
• Mobilité observée et fluidité sociale
• Mobilité sociale
• Mobilité sociale et éducation : parcours scolaires, parcours sociaux et représentations.
• Modélisation et simulation au service de l'enseignement des sciences économiques et sociales.
• Mondialisation (généralités)
• Monnaie et financement
• Montrez que l'entreprise peut être un lieu où se confrontent des intérêts contradictoires.
• Mot croisé sur "qui produit des richesses ?"
• Mots croisé - Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
• Mots croisés
• Mots croisés - À quoi sert la monnaie ?
• Mots croisés - Comment analyser la structure sociale ?
• Mots croisés - Comment expliquer l'instabilité de la croissance ?
• Mots croisés - Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier ?
• Mots croisés - Comment expliquer les différences de pratiques culturelles ?
• Mots croisés - Comment l'activité économique est-elle financée ?
• Mots croisés - Comment l'entreprise produit-elle ?
• Mots croisés - Comment la dynamique démographique influe-t-elle sur la croissance économique ?
• Mots croisés - Comment le budget de l'État permet-il d'agir sur l'économie ?
• Mots croisés - Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
• Mots croisés - Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ?
• Mots croisés - Comment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs ?
• Mots croisés - Comment produire et combien produire ?
• Mots croisés - Comment rendre compte de la mobilité sociale ?
• Mots croisés - Comment répartir les revenus et la richesse ?
• Mots croisés - Comment s'articulent marché du travail et gestion de l'emploi ?
• Mots croisés - Comment se forment les prix sur un marché ?
• Mots croisés - Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
• Mots croisés - Dans quelles circonstances les entreprises peuvent-elles exercer un pouvoir de marché ?
• Mots croisés - Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ?
• Mots croisés - La conflictualité sociale : pathologie, facteur de cohésion ou moteur du changement social ?
• Mots croisés - La consommation : un marqueur social ?
• Mots croisés - La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l'environnement ?
• Mots croisés - La pollution : comment remédier aux limites du marché ?
• Mots croisés - La production
• Mots croisés - Le chômage : des coûts salariaux trop élevés ou une insuffisance de la demande ?
• Mots croisés - Le diplôme : un passeport pour l'emploi ?
• Mots croisés - Les grandes questions que se posent les économistes
• Mots croisés - Les inégalités
• Mots croisés - Les politiques de l'UE
• Mots croisés - Qu'est ce que la globalisation financière ?
• Mots croisés - Qu'est-ce qu'un marché ?
• Mots croisés - Que produit-on et comment le mesure-t-on ?
• Mots croisés - Quel est l'impact des variables économiques et démographiques sur le financement de la protection sociale ?
• Mots croisés - Quel est le rôle de la politique de la concurrence ?
• Mots croisés - Quelle est la place de l'Union européenne dans l'économie globale ?
• Mots croisés - Quelles politiques conjoncturelles ?
• Mots croisés - Quelles politiques pour l'emploi ?
• Mots croisés - Quelles sont les principales défaillances du marché ?
• Mots croisés - Quelles sont les sources de la croissance économique ?
• Mots croisés - Quels liens sociaux dans des sociétés où s'affirme le primat de l'individu ?
• Mots croisés - Quels sont les fondements du commerce international et de l'internationalisation de la production ?
• Mots croisés - Quels sont les grands équilibres macroéconomiques ?
• Mots croisés - Qui crée la monnaie ?
• Mots croisés - Qui produit des richesses ?
• Mots croisés -Pourquoi la puissance publique intervient-elle dans la régulation des économies contemporaines ?
• Mots croisés sur "les grandes questions des économistes"
• mutations du travail dans une entreprise
• Normes et valeurs
• Normes, conformité et déviance
• Notion d'acteur social
• Opinion, opinion publique, sondages d'opinion
• Organisation du travail et croissance économique
• organiser sa réponse de façon cohérente
• organiser sa réponse de façon cohérente
• Origine sociale (tableur)
• Outils statistiques
• Ouverture internationale
• Patrimoines (tableaux Insee)
• Performances de l'entreprise
• Performances de l'entreprise (int.)
• Petits trucs et un peu de théorie pour utiliser le son et la vidéo en classe
• Pib et taux d'investissement
• PIB et TCAM
• PIB, PIB par habitant et IDH
• Piste de réflexion sur la troisième partie :
• Plein emploi et Keynes
• Politique de la concurrence
• Politique fiscale et TVA sociale
• politiques keynésiennes
• Pollution : le cas Granjas Carroll au Mexique
• Population active
• Pour bien répondre à une question...
• Pourcentages
• Pourquoi les Grandes et Moyenne Surface (GMS)
• Pourquoi les prix varient-ils ?
• Pourquoi un ordre politique ?
• Pouvoir, systèmes politiques et démocratie
• Pratiques culturelles différenciées
• Prendre des notes sur la mondialisation
• Prendre un peu aux plus aisés, cela ferait combien pour les plus modestes ?
• Préparation d'une dissertation sur le développement durable sous TBI
• Présentation des économies d'échelle.
• Présentation du travail du groupe de travail du Jura sur le développement durable
• Présenter un document (partie 2 de l'épreuve composée)
• PRESSE & INTERNET
• Principales sanctions de la politique de la concurrence
• Principaux champs de la politique de la concurrence
• Principaux objectifs des sanctions de la politique de la concurrence
• Prise de contact
• Prise en main d'Etnos
• Processus déviance
• Production
• Production et mesure
• Production et mesure (2)
• Productivité
• Productivité et PIB
• Produire une synthèse
• Propositions d'exercices sur Accumulation du capital, organisation du travail et croissance économique
• Propositions d'exercices sur Accumulation du capital, organisation du travail et croissance économique
• Propositions d'exercices sur Inégalités, conflits et cohésion sociale : la dynamique sociale
• Propositions d'exercices sur Les enjeux de l'ouverture internationale
• Protection sociale
• protection sociale
• Protection sociale
• Puissance publique et régulation
• QCM auto-corrigé sur le libre échange / protectionnisme
• QCM auto-corrigés sur les statistiques
• QCM pour réviser la spécialité de Terminale
• QCM sur la croissance, le PIB et l'IDH
• QCM sur les "grandes questions des économistes"
• QCM sur les instruments de la politique climatique
• QCM sur les unités de production
• Qu'est-ce qu'un marché ?
• Qu'est-ce qu'un marché ?
• Qu'est-ce que la politique de la concurrence ?
• Qu'est-ce que le pouvoir d'achat ? Et comment évolue-t-il au cours du 20ème siècle ?
• Quantiles et courbe de Lorenz
• Que produit-on ?
• Que produit-on et comment le mesure-t-on ? Texte à trous
• Que produit-on et comment le mesure-t-on ? Un exercice interactif
• Quel impact la croissance du pouvoir d'achat a-t-elle eu sur la consommation ?
• Quelle est la place de l'UE dans l'économie globale ?
• Quelle est la richesse créée par les entreprises ?
• Quelle quantité produire ?
• QUELLE STRATEGIE D'INVESTISSEMENT AU MONOPOLY ?
• QUELLES DIFFICULTÉS RENCONTRE L'UNION EUROPÉENNE POUR AFFONTER LE CONTEXTE ÉCONOMIQUE ET MONÉTAIRE INTERNATIONAL? (Sujet 1)
• QUELLES DIFFICULTÉS RENCONTRE L'UNION EUROPÉENNE POUR AFFONTER LE CONTEXTE ÉCONOMIQUE ET MONÉTAIRE INTERNATIONAL? (Sujet 2)
• Quelles politiques conjoncturelles ?
• Quelles politiques pour l'emploi ?
• Quelles sont les formes institutionnelles de l'ordre politique ?
• Quelles sont les formes institutionnelles de l'ordre politique ?
• Quelles sont les principales défaillances du marché ?
• Quelles sont les principales défaillances du marché ?
• Quelques aspects de la mondialisation illustrés par l'exemple du coton
• Quels sont les facteurs de l'explosion du commerce international ? (sujet 1)
• Quels sont les facteurs de l'explosion du commerce international ? (sujet 2)
• Quels sont les grands équilibres macroéconomiques ? Le rôle de la demande globale dans les déséquilibres économiques
• Quels sont les processus qui conduisent à la déviance ?
• Quels sont les processus qui conduisent à la déviance ?
• Quels sont les processus qui conduisent à la déviance ?
• Questionnaire sur le film Marion
• Questions des économistes
• Qui produit des richesses ?
• Qui produit des richesses ?
• Qui produit des richesses ?
• Qui produit des richesses avec Arbres (Arborescences des notions de sciences économiques et sociales)
• Qui produit des richesses?
• Qui produit et pourquoi ?
• Rationalité
• Réaliser des exercices interactifs avec Didapages
• Réaliser des exercices interactifs avec Hot Potatoes
• Réaliser un diaporama animé
• Réaliser un exercice interactif sur IKEA
• Réaliser un paragraphe sur la socialisation
• Réaliser un tableau croisé avec Open Office
• Réaliser une enquête avec Google Docs - Formulaire
• Recherche et développement
• Rédiger un paragraphe argumentatif
• Réduction des droits de douanes et explosion des échanges
• Références de textes clés sur le thème de la justice sociale
• Réflexion sur le thème « Entreprise et production ».
• Réflexion sur le thème « Formation et emploi ».
• Réflexions et travaux sur l'oral du bac
• Réflexions pédagogiques
• Réflexions sur la façon d'aborder le premier Chapitre de première
• Règle de droits et règles morales
• Régulations et déséquilibres
• Répartition richesses / revenu
• Répartition richesses / revenu (2)
• Reproduction d'un raisonnement économique (marché et prix)
• Reproduire un raisonnement économique ou sociologique
• Réseaux sociaux
• Réseaux sociaux
• Réussite scolaire et origine sociale
• Réussite scolaire et origine sociale
• Revenu et consommation- des activités pour le nouveau programme
• Revenu, consommation, épargne et élasticités
• Réviser les notions du programme en TES
• Révisez le bac en vous amusant: Conflits et mobilisation sociale
• Révisez le bac en vous amusant: Conflits et mobilisation sociale
• Révisez le bac en vous amusant: Conflits et mobilisation sociale
• Révisez le bac en vous amusant: Conflits et mobilisation sociale
• Révisez le bac en vous amusant: Croissance, capital et progrès technique
• Révisez le bac en vous amusant: Croissance, capital et progrès technique
• Révisez le bac en vous amusant: Croissance, capital et progrès technique
• Révisez le bac en vous amusant: Intégration et solidarité
• Révisez le bac en vous amusant: Intégration et solidarité
• Révisez le bac en vous amusant: Intégration et solidarité 1
• Révisez le bac en vous amusant: Intégration et solidarité 2
• Révisez le bac en vous amusant: Intégration européenne et politiques économiques et sociales 1
• Révisez le bac en vous amusant: Intégration européenne et politiques économiques et sociales 2
• Révisez le bac en vous amusant: Internationalisation des échanges et mondialisation
• Révisez le bac en vous amusant: Internationalisation des échanges et mondialisation 1
• Révisez le bac en vous amusant: Internationalisation des échanges et mondialisation 2
• Révisez le bac en vous amusant: Stratification sociale et inégalités
• Révisez le bac en vous amusant: Stratification sociale et inégalités
• Révisez le bac en vous amusant: Travail et emploi
• Révision interactive de la théorie de Ricardo
• Révision sur la solidarité.
• révisions interactives sur le chapitre investissement - capital - progrès technique
• révisions interactives sur le chapitre travail - emploi
• Révisions sur la mobilité sociale
• Révisions sur les différentes fonctions de l'Etat.
• Revoir l'étude de document à partir du tableau sur l'origine de la croissance
• Rôle de l'école dans le processus de socialisation
• S'approprier la notion de socialisation
• S'exprimer clairement à l'écrit et à l'oral
• S'exprimer clairement à l'écrit et à l'oral
• Schéma sur les avantages du libre-échange
• schéma synthéthique sur la crise dite des subprimes et la crise financière
• Se préparer à la partie 2 de l'épreuve composée
• Se préparer à la partie 2 de l'épreuve composée
• Se préparer à la partie 2 de l'épreuve composée
• Se préparer à la partie 2 de l'épreuve composée
• Se préparer à la partie 2 de l'épreuve composée
• Sensibilisation à la notion de socialisation
• Sensibilisation, consommations et pratiques culturelles
• Sequence pédagogique Didacticiel Activité
• Sequence pedagogique Didacticiel EcoInter n°1
• Séquence pédagogique Didacticiel EcoInter n°2
• Sequence pedagogique Didacticiel EcoInter n°3
• Sequence pédagogique Didacticiel Socprem
• Service public : EDF, les apprentis sorciers (France 5)
• Services publics
• SES WEBCLASS
• Simuler les effets de la variation de la durée du travail
• Sites de sociologues, politologues
• SMIC Jeunes (BFM Business)
• Smic, salaire moyen et prix
• Socialisation
• Socialisation (diss.)
• Socialisation : continuité, ruptures
• Socialisation et identités sociales
• Sociologie (sitographie)
• Solde balances commerciale, des paiements
• Soyez un bon entrepreneur : choisissez la meilleure combinaison productive !
• Stage "développement durable". la conférence de Mr Ouesalti
• Statgraph - Les entreprises
• Statistiques citoyennes
• stocks et flux avec le TNI
• Stratification sociale
• Sujets 0
• Sujets d'oral de spécialité 2006
• Sujets d'oral de spécialité 2007
• Sujets d'oral Tronc Commun 2006
• Sujets d'oral Tronc commun 2007
• Sujets d'oraux. Enseignement de spécialité : Sciences sociales et politiques.
• Sujets d'oraux. Enseignement de spécialité- Economie approfondie
• Sujets de SES au Concours Général depuis 1987
• Syndicats : Le modèle suédois
• Synthèse du stage sur la démocratie, intervention de J. Lagroye
• Synthèse Keynes
• Synthèse Solidarité et exclusion
• Synthèse sur Classes, conflits, action collective
• Synthèse sur La famille
• Synthèse sur La mobilité et l'école
• Synthèse sur Les Etats-providence
• Table de mobilité sociale (1)
• Table de mobilité sociale (2)
• Table de mobilité sociale (3)
• Tableau d'accompagnement
• Tableaux sur le chômage
• Tables mobilité (2003)
• Tables mobilité (2003) (2)
• Tâches complexes sur les inégalités
• Taux d'intérêt nominal taux d'intérêt réel
• Taux de marge, taux d'investissement et taux d'autofinancement des SNF en France depuis 1949.
• TD : Les moyens d'action des pouvoirs publics
• TD : les niveaux de pouvoir
• TD et diaporamas sur les avantages absolus et relatifs
• TD interactif sur la mesure de la production
• TD interactif sur la mesure des inégalités
• TD sur le film My name is Joe
• TD sur le film The Navigators
• TD sur le site de l'INSEE
• TD sur les caractéristiques des NMS à partir des vidéos de l'INA
• TD Syndicats en France
• TD taille des entreprises par secteur en France 2005
• Test de fin d'année de Terminale
• Test de rentrée en Terminale
• Texte à trous
• Texte à trous
• Texte à trous
• Texte à trous sur les unités de production
• Thème 1 Ménages et consommation
• Thème 1 Ménages et consommation
• TICE : Calques, comportements et scénarios avec Dreamweaver 4
• TNI - Première ES - Déficit public et dette publique
• TNI - Première ES - Dépenses publiques
• TNI - Première ES - Offre, demande, surplus
• TNI - Première ES - Progressivité de la fiscalité
• TNI - Première ES - Socialisation et milieu social
• TNI - Seconde - Socialisation
• TNI - Terminale ES - Conflit et intégration sociale
• TNI - Terminale ES - Évolution du PIB
• TNI circuit
• TNI contrainte budgétaire
• TNI dessine moi l'éco confiance
• TNI dessine moi l'éco pouvoir d'achat
• TNI développement durable
• TNI le marché révisions avec socrative
• TNI marché du travail
• TNI mondialisation
• TNI politique budgétaire
• TNI protectionnisme
• TNI spécialisation et échange
• Toupie et pauvreté
• Tous égaux devant le diplôme ?
• Traiter la consigne
• Travail autonome pour approcher la notion de productivité.
• Travail autonome sur les conflits du travail .
• Travail collaboratif
• Travail et remédiation sur les savoir faire de seconde
• Travail sur l'harmonisation des pratiques de correction
• Travail, emploi, chômage
• Travailler la séquence sur les PCS avec le TBI
• Travailler la structure d'une dissertation
• TRAVAILLER SUR L'ENTREPRISE EN MOTIVANT LES ELEVES DE SECONDE
• Travailler sur les indices
• Travailler sur les proportions
• Trop ou pas assez de marché ?
• Trouver une problématique
• Trouvez une problématique
• Tutoriels de logiciels
• Un cours bi-disciplinaire Inné/Acquis
• Un cours sur le pouvoir d'achat
• Un ensemble de sujets de SES en DNL Anglais et Allemand
• Un entraînement à la partie 2 de l'épreuve composée sur la mobilité sociale, avec le logiciel Images actives.
• Un entraînement à la partie 2 de l'épreuve composée sur les catégories d'actifs les plus touchées par la chômage, avec le logiciel Images actives.
• Un exemple d'évaluation
• Un exemple d'évaluation
• Un exemple d'évaluation
• Un exemple d'évaluation
• Un exemple d'évaluation
• Un exemple de modélisation économique : la droite de budget (corrigé)
• Un exemple de modélisation économique : la droite de budget (doc élève)
• Un exercice d'entraînement à la dissertation, construit avec Google drive.
• Un exercice d'entraînement à la partie 2 de l'épreuve composée, sur les inégalits salariales, avec le logiciel Images actives
• Un exercice de révision sur le thème des classes sociales et de la mobilité sociale, avec google drive
• Un exercice interactif permettant de comprendre le passage du troc à l'échange monétaire
• Un exercice interactif permettant de comprendre les taux d'intérêts composés, l'actualisation, la valeur actuelle nette et le taux de rentabilité interne
• Un exercice interactif permettant de construire un schéma sur les sources de la croissance
• Un exercice interactif permettant distinguer les différentes modalités de financement de l'investissement
• Un exercice interactif pour apprendre la méthode des quantiles basé sur le cas des déciles de niveau de vie
• Un exercice interactif pour décrypter une feuille de paie
• Un exercice interactif pour distinguer biens et services
• Un exercice interactif pour distinguer consommation finale, investissement et consommation intermédiaire
• Un exercice interactif pour distinguer la production au sens économique
• Un exercice interactif pour distinguer la production marchande et la production non marchande
• Un exercice interactif pour distinguer le salaire brut, le salaire net, le coût salarial
• Un exercice interactif pour distinguer les organisations productives
• Un exercice interactif pour s'exercer à lire des tables d'homogamie (à utiliser en classe avec un vidéo-projecteur)
• Un exercice interactif sur les hypothèses de la CPP, dans le cadre du marché du travail, avec le logiciel hotpotatoes
• Un exercice permettant de vérifier les acquis des élèves sur le fonctionnement du marché du travail, avec un formulaire google drive.
• Un extrait de l'émission "Capital" sur M6 consacré au marché des fruits et légumes
• Un jeune homme plein d'initiative : vrai plaisir, fausse monnaie
• Un livre interactif pour réviser le thème "Quels liens sociaux dans des sociétés où s'affirme le primat de l'individu ?"
• Un livre interactif pour réviser le thème "Quels liens sociaux dans des sociétés où s'affirme le primat de l'individu ?"
• Un marché
• Un module sur l'euro
• Un pendu
• Un schéma interactif pour comprendre les effets des gains de productivité
• Un tableur permettant d'évaluer les élèves de seconde à partir de compétences.
• Un TD de révision sur Monnaie et financement
• Un test de compétence statistique : taux de variation, indice, coefficient multiplicateur
• Un test de personnalité
• Un travail à domicile, sur la lecture des tables de mobilité sociale, avec Google Drive
• Un travail de réflexion sur la reproduction des modèles familaux.
• Un Vrai-Faux
• Une animation pour comprendre la titrisation
• Une approche du programme de TES par le coton
• Une carte mentale interactive sur les compétences d'évaluation en classe de seconde, avec le logiciel Freemind
• Une carte mentale pour présenter les attentes de l'EC2
• Une épreuve composée sous la forme d'un exercice interactif
• Une grille d'autoévaluation sous Excel pour l'EC2
• Une grille d'évaluation par compétences sur les travaux de groupe
• Une grille de mots croisés
• Une présentation clarifiant la notion d'investissement au sens de la Comptabilité nationale, de la comptabilité des entreprises et des institutions internationales
• Une présentation d'un circuit économique
• Une présentation de la notion d'économies d'échelle
• Une présentation de la population active : notions, structure, évolution
• une présentation de la productivité
• Une présentation de la théorie du marché
• Une présentation des effets pervers de la flexibilité pour les entreprises
• Une présentation des GSP
• Une présentation des notions de flux physiques, flux monétaires et flux financiers
• Une présentation des nouvelles épreuves du bac à partir de la session 2013
• Une présentation du lien entre croissance, productivité et emploi
• Une présentation du multiplicateur keynésien
• Une présentation du PIB et l'IDH
• Une présentation du progrès technique et de la logique économique
• une présentation du triangle de Mundell
• Une présentation mettant en relation la flexibilité et la productivité du travail
• Une présentation mettant en relation le coût salarial et la consommation
• Une présentation permettant d'éviter un certain nombre d'erreurs dans l'élaboration d'un questionnaire
• Une présentation pour distinguer les termes d'actif, de travailleur, de salarié et d'employé
• Une présentation sur les sources de la croissance économique, avec Prezi
• Une réflexion sur le développement durable : L'exemple de la gestion des ressources halieutiques à Sète
• Une séquence pédagogique réalisée en mai 2010 sur le niveau de revenu (son affecttation et son influence sur les types de consommation)
• Une séquence pédagogique réalisée en mai 2010 sur les notions de revenu disponible et de pouvoir d'achat
• Une séquence pédagogique réalisée en mai 2010 utilisant des chansons pour montrer les déterminants sociaux de la consommation
• Une socialisation différente selon le milieu social
• Une synthèse sur l'évolution de la mobilité sociale, utilisant le logiciel hotpotatoes
• Une synthèse sur les choix des individus selon les économistes, utilisant le logiciel hotpotatoes
• Utilisation de bases de données
• UTILISATION DES LOGICIELS EN SES
• Utiliser la vidéo
• Utiliser un TNI avec le logiciel Open-Sankoré
• VA, revenu
• Valeur relative - valeur absolue
• Valeurs absolues et relatives
• Valeurs absolues, valeurs relatives
• Vers des normes environnementales?
• Vidéo sur le pouvoir d'achat
• Vidéos sur le développement durable.
• Violence et société
• violences urbaines
• Visite d'entreprise
• Visite de l'entreprise Poujoulat
• Vivendi et le groupe Lagardère face à face
• Volume et en valeur : le PIB
• Vous analyserez le rôle de l 'école dans la cohésion sociale en France, aujourd'hui.
• Vous montrerez les limites de la mobilité sociale?
• WALMARTISATION ? SUCCES & REVERS DE LA STRATEGIE D'UNE ENTREPRISE INTERNATIONALE : WAL-MART