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TraAM Théâtre et théâtralité pour aider les élèves à s'approprier une langue étrangère

Langue enseignée Anglais
Description TraAM Compte rendu d'activités menées sur la théâtralité. Elaboration du script, de la mise en scène, des costumes et du filmage de diverses productions : un épisode de NCIS, une scène des Dents de la mer et une légende urbaine.
Niveau(x) de compétence CECRL A2
Activité(s) langagière(s)
  • Expression orale en continu
  • Expression orale en interaction
Utilisation des TICE oui
Date de mise à jour 19/08/17
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Jackie and the Camelot myth

Langue enseignée Anglais
Description Cette séquence se base sur le film 'Jackie' et propose de mettre en lumière la construction par Jackie Kennedy du mythe de Camelot autour de la présidence de J.F. Kennedy.

La tâche finale place les élèves dans le rôle de journalistes au sein d'une équipe de rédaction et mobilise le numérique via la plateforme collaborative Etherpad. Les points de vue à la fois du réalisateur du film et du personnage central sont analysés et permettent d'appréhender les diverses interprétations historiques liées à la présidence et à l'assassinat de Kennedy, le tout à travers la notion du cycle terminal 'Mythes et héros'.
Niveau(x) de compétence CECRL
  • B1
  • B2
  • C1
Activité(s) langagière(s)
  • Compréhension de l'écrit
  • Compréhension de l'oral
  • Expression écrite
Utilisation des TICE oui
Date de mise à jour 19/08/17
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From the plantations to the White House

Langue enseignée Anglais
Description Cette séquence (Cycle 4 "Rencontres avec d'autres cultures") dont l'ancrage culturel reste l'entrée dominante a permis au professeur de mobiliser des outils numériques et de concevoir le scénario en partie en classe inversée. Ce travail s'inscrit dans le cadre des TraAM réalisés par l'académie de Grenoble en 2015-2016.
Niveau(x) de compétence CECRL B1
Activité(s) langagière(s)
  • Compréhension de l'écrit
  • Compréhension de l'oral
  • Expression écrite
Utilisation des TICE oui
Date de mise à jour 19/08/17
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Classe inversée

Langue enseignée Anglais
Description Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés en LVE, Rafika Selmi, professeur d'anglais au collège Les Rives du Léman à Evian-les-Bains, a travaillé sur le principe de classe inversée avec des supports et des contenus différenciés dans et hors la classe. Durant la séance filmée, les élèves ont travaillé par atelier pour fabriquer un objet s'inscrivant dans le projet d'écriture final (l'écriture d'une anecdote gothique). A partir d'une webquest et d'un travail d'inter-correction réalisé en classe inversée, ils ont tous utilisé, en présentiel, des tablettes numériques pour réaliser cette tâche intermédiaire, soit sous la forme d'un texte sur Framapad, d'un fichier son/vidéo sur Imovie ou d'un quiz sur Kahoot. Tous les objets sont ensuite soumis à validation de l'ensemble de la classe pour inter-correction.
Niveau(x) de compétence CECRL
  • A2
  • B1
Activité(s) langagière(s)
  • Expression écrite
  • Expression orale en continu
Utilisation des TICE non
Date de mise à jour 19/08/17
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Bilingual people - Classe inversée

Langue enseignée Anglais
Description Inspirés par une vidéo de l'humoriste Norman, les élèves doivent écrire et filmer un petit sketch amusant sur les gens bilingues (ici anglophones parlant également français), qui ne manquent jamais de s'en vanter.
Niveau(x) de compétence CECRL
  • A2
  • B1
Activité(s) langagière(s)
  • Expression orale en continu
  • Expression orale en interaction
Utilisation des TICE non
Date de mise à jour 19/08/17
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Food culture in English speaking countries - Classe inversée & différenciation

Langue enseignée Anglais
Description Le numérique permet de différencier les tâches suivant les élèves et d'explorer la classe inversée. Cette séquence montre comment exploiter le numérique et l'alternance classe/hors-classe pour faire produire aux élèves un remake d'un épisode d'une émission téléréalité.
Niveau(x) de compétence CECRL
  • A2
  • B1
Activité(s) langagière(s)
  • Compréhension de l'oral
  • Expression orale en interaction
Utilisation des TICE non
Date de mise à jour 19/08/17
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Apartheid - Classe inversée & différenciation

Langue enseignée Anglais
Description En mettant en oeuvre le numérique et la classe inversée, les élèves d'une 3ème bilangue doivent monter une exposition sur l'apartheid.
Niveau(x) de compétence CECRL
  • A2
  • B1
Activité(s) langagière(s)
  • Expression écrite
  • Expression orale en continu
Utilisation des TICE non
Date de mise à jour 19/08/17
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Promenade au jardin : un projet interdisciplinaire en réalité augmentée

Langue enseignée Anglais
Description A travers une activité décloisonnée (de la seconde à la terminale), dans une pédagogie de projet et une véritable interdisciplinarité sur le thème du jardin à la française et du jardin à l'anglaise,
afin de soutenir une motivation et d'enrichir la connaissance des mouvements littéraires, culturels et historiques dans une perspective européenne, les professeurs ont proposé un travail en atelier pour réaliser un guide interactif bilingue français-anglais du parc du château de Vizille (Isère) que les visiteurs ont découvert dans le cadre des Rendez-vous au jardin organisés en juin 2016.

L'utilisation du numérique a été au centre de ce projet puisque les élèves ont dû utiliser la réalité augmentée pour réaliser leur audio guide.
Niveau(x) de compétence CECRL
  • B1
  • B2
Activité(s) langagière(s) Expression orale en continu
Utilisation des TICE oui
Date de mise à jour 19/08/17
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Classes inversée : création de ressources numériques pour ses pairs

Langue enseignée Anglais
Description Description d'une séquence en classe inversée durant laquelle des élèves de 6ème sont amenés à créer des ressources interactives expliquant les règles de sécurité dans plusieurs contextes à leurs pairs. Ce travail présente également les outils numériques employés.
Niveau(x) de compétence CECRL
  • A1
  • A2
Activité(s) langagière(s)
  • Compréhension de l'oral
  • Expression orale en continu
Utilisation des TICE oui
Date de mise à jour 19/08/17
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Classe inversée : remake d'un épisode de Little Miss Sunshine

Langue enseignée Anglais
Description Ce compte rendu de séquence sur le thème de la nourriture présente non seulement l'intérêt de la classe inversée mais également des outils numériques pertinents et des pistes d'organisation du travail des élèves en classe et hors de la classe.
Niveau(x) de compétence CECRL
  • A2
  • B1
Activité(s) langagière(s) Expression orale en interaction
Utilisation des TICE oui
Date de mise à jour 19/08/17
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