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Fiche n° 2322

Discipline	Français
Établissement	Collège
Niveau	Troisième
Académie	Lille
Titre	La ville et ses réécritures numériques : voir et écrire la ville en 2.0
Commentaire	Cette activité prépare les élèves à l'épreuve d'histoire des arts en les sensibilisant aux enjeux esthétiques des œuvres, sans négliger les enjeux littéraires, car elle exploite aussi un corpus de textes narratifs et poétiques. Après un premier travail de lexique et de réflexion sur le sens du mot ville, la classe définit un projet de lecture : la ville est-elle donc encore un rêve ou une malédiction pour le monde et les hommes ? Ce questionnement est utilisé pour un travail d'appropriation de supports iconographiques et textuels, ponctuée de temps d'écriture. La dernière étape consiste à dresser le bilan de la séquence sous la forme d'un dossier numérique qui pourra être exploité lors de l'épreuve d'histoire des Arts.
Lien vers le scénario pédagogique	http://lettres.discipline.ac-lille.fr/tuic/travaux-academiques-mutualises
Auteur(s)	Carole Guérin
Date de création de la séquence	2014
Public ciblé	Fiche pédagogique pour l’enseignant
Usage de TICE	oui
Ressource(s) RIP
Outils mobilisés	Site(s) web Dictionnaire de langue Traitement d'image Traitement de video Espace partagé en ligne, ENT Tableau interactif (TBI/TNI)
Domaines de compétence du B2i
Thème(s)/objet(s) d'étude	Roman ou recueil de nouvelles (XIXe ou XXe) La poésie dans le monde et dans le siècle Le récit au XIXe siècle
Types d'activités pédagogiques	Écriture d’invention Écriture fonctionnelle Langue : lexique Lecture de l’image Lecture d’œuvre intégrale Oral
Cadre pédagogique	Séquence
Mot-clé	ville, Babel
Éducation à l'environnement et au développement durable	non
Fiche lom fr	lettres2322.xml