Résultats de la recherche

Résultats de la recherche : page 1 sur 3

Aborder l'Orient ancien par l'Histoire des Arts

Académie	Besançon
Discipline	Histoire
Établissement	Collège
Niveau	Sixième
Description	Cet article propose d'aborder le premier thème du programme d'Histoire de 6e consacré à l'Orient ancien par le biais de l'Histoire des Arts.
Thème	L’Orient ancien au IIIe millénaire avant J.C.
Cadre	en classe (cours, TD, module…)
Activité	Lecture, analyse de documents
Usage de B2i	non
Date de mise à jour	24/05/13
Liens connexes	Lien vers le scénario pédagogique TIC

L'Orient ancien : la Mésopotamie

Académie	Strasbourg
Discipline	Histoire
Établissement	Collège
Niveau	Sixième
Description	Catherine Lallement propose un exemple de mise en œuvre pédagogique concernant la première partie du programme d'histoire de 6e, l'Orient ancien. Pour étudier avec les élèves les premières civilisations du IIIe millénaire avant notre ère, elle a fait le choix de s'intéresser à la Mésopotamie en construisant une étude de cas sur un site, la cité d'Ur (et plus particulièrement sur un monument, la ziggourat).
Thème	L’Orient ancien au IIIe millénaire avant J.C.
Cadre	en classe (cours, TD, module…)
Activité	Lecture, analyse de documents
Usage de B2i	non
Date de mise à jour	27/02/13
Liens connexes	Lien vers le scénario pédagogique TIC

L'Orient ancien à partir d'un site mésopotamien

Académie	Montpellier
Discipline	Histoire
Établissement	Collège
Niveau	Sixième
Description	Compétences : · Amorcer l'approche par l'étude d'un site mésopotamien · Connaître différentes sources historiques (archéologie, légende, texte écrit) · Savoir décrire un monument (palais, ziggourat, temple de Mardouk) · Décrire l'organisation des premiers Etats · Réinvestir les compétences de géographie (réalisation d'un croquis) · Expliquer le rôle de l'écriture · Savoir comparer 2 civilisations (dégager points communs et différences) · Validation item du B2I Notions : cité-Etat-civilisation-polythéisme-pharaon Démarche : · Partir du site de Babylone : décrire les différents éléments de la cité à travers l'archéologie et les textes écrits · Réaliser un croquis simplifié de Babylone à partir d'une photo aérienne du site archéologique · Utiliser un site internet pour décrire et visiter comment les archéologues se représentent la cité de Babylone et montrer l'existence d'une organisation sociale et politique, de croyances.
Thème	L’Orient ancien au IIIe millénaire avant J.C.
Cadre	en classe (cours, TD, module…)
Activité	Croquis, fonds de carte, chronologie Lecture, analyse de documents Recherche documentaire
Usage de B2i	oui
B2i	S'approprier un environnement informatique de travail Créer, produire, traiter et exploiter des données S'informer, se documenter
Date de mise à jour	20/02/13
Liens connexes	Lien vers le scénario pédagogique TIC

L'orient ancien au IIIe millénaire avant J.-C. : à partir du site d'Ur en Mésopotamie

Académie	Montpellier
Discipline	Histoire
Établissement	Collège
Niveau	Sixième
Description	L'Orient ancien au IIIe millénaire av. J.-C. : premières écritures et premiers États. DEMARCHES Étude au choix : un site ou un monument de Mésopotamie ou d'Égypte du IIIe millénaire av. J.-C.. Cette étude est remise en perspective dans l'espace de l'Orient ancien. CAPACITES Connaître et utiliser les repères suivants ─ Le site étudié, la Mésopotamie et l'Égypte, sur une carte. ─ Les premières civilisations (IIIe millénaire av. J.-C.) Décrire : un monument de Mésopotamie ou d'Égypte. Expliquer : le rôle de l'écriture.
Thème	L’Orient ancien au IIIe millénaire avant J.C.
Cadre	en classe (cours, TD, module…)
Activité	Lecture, analyse de documents
Usage de B2i	oui
B2i	S'informer, se documenter
Date de mise à jour	20/02/13
Liens connexes	Lien vers le scénario pédagogique TIC

L'orient ancien: à partir du site de Mari (Syrie)

Académie	Montpellier
Discipline	Histoire
Établissement	Collège
Niveau	Sixième
Description	A partir du site de Mari, 3 axes à aborder : A quoi ressemble une cité-état Mésopotamienne au IIIè millénaire ? Quel est le rôle de l'écriture ? Mise en perspective : de Mari à la Mésopotamie, de la Mésopotamie à l'Egypte
Thème	L’Orient ancien au IIIe millénaire avant J.C.
Cadre	en classe (cours, TD, module…)
Activité	Lecture, analyse de documents
Usage de B2i	oui
B2i	S'informer, se documenter
Date de mise à jour	20/02/13
Liens connexes	Lien vers le scénario pédagogique TIC

La Ziggurat de Babylone: la Mésopotamie au IIIe millénaire av. J.-C.

Académie	Montpellier
Discipline	Histoire
Établissement	Collège
Niveau	Sixième
Description	Eclairer un moment particulier d'une civilisation ou d'une période donnée à partir des ruines de Babylone et de sa ziggourat. Les élèves sont amenés d'abord à décrire les ruines, ils découvrent l'archéologie. Dans un deuxième temps, ils découvrent un Etat de l'Orient ancien : la Mésopotamie. Enfin ils écrivent un petit texte pour expliquer ce qu'était la tour de Babel. I.O. Connaissances : L'Orient ancien au IIIe millénaire, premières écritures et premiers Etats. Démarches : Un monument de Mésopotamie : la ziggurat de Babylone. Capacités : Localiser/ Décrire / Expliquer. Objectifs : 1/Susciter l'intérêt des élèves en choisissant un monument qui est à l'origine de nombreuses interrogations scientifiques. 2/Montrer la richesse d'une civilisation qui a légué à l'Occident un héritage méconnu. 3/Aborder un thème diachronique avec une première approche de la Bible avec un lien avec l'histoire des Arts.
Thème	L’Orient ancien au IIIe millénaire avant J.C.
Cadre	en classe (cours, TD, module…)
Activité	Rédaction, argumentation
Usage de B2i	oui
B2i	Créer, produire, traiter et exploiter des données
Date de mise à jour	20/02/13
Liens connexes	Lien vers le scénario pédagogique TIC

L'Orient Ancien: l'Egypte

Académie	Montpellier
Discipline	Histoire
Établissement	Collège
Niveau	Sixième
Description	LECON SUR L'ORIENT ANCIEN : L'EGYPTE Nouveau programme de sixième Séquence de 2 heures + 1 H de contextualisation Etude de cas de la pyramide à degrés de Djeser ( vers 2900 avant JC) , Ancien Empire, 3° dynastie. Problématique : QUE NOUS APPREND LA PYRAMIDE DE DJESER SUR L'EGYPTE ANCIENNE ? Objectifs Savoirs : · Découvrir quelques aspects de la civilisation égyptienne ( politique, écriture, religion, croyances, art, territoire) à travers un diaporama de la Pyramide et un jeu de rôle. · Apprendre à maîtriser un vocabulaire spécifique : hiéroglyphes, Scribes, Pharaon, polythéisme etc… · Définir la notion d'Etat dans l'Orient ancien. Savoirs Faire : · Observer et lire un diaporama (si possible en salle informatique pour que chaque groupe puisse disposer de son propre ordinnateur) · Sélectionner des informations répondant à des questions · Synthétiser ces informations (en suivant la piste donnée par le professeur) dans un schéma · Présenter son « rôle » à l'oral, pour l'ensemble de la classe.
Thème	L’Orient ancien au IIIe millénaire avant J.C.
Cadre	en classe (cours, TD, module…)
Activité	Manipulation des outils et tutoriels
Usage de B2i	oui
B2i	Communiquer, échanger
Date de mise à jour	20/02/13
Liens connexes	Lien vers le scénario pédagogique TIC

Art et religion en Egypte ancienne : Sésostris III

Académie	Dijon
Discipline	Histoire
Établissement	Collège
Niveau	Sixième
Description	Cet article présente une séance sur l'Egypte avec trois objectifs : le premier centrée sur l'histoire des arts, le second sur les définitions de pyramide-tombeau- et temple- maison d'un dieu- et enfin une première mise en main pour les 6e du globe virtuel Google Earth. Le travail a pour fil conducteur, le pharaon Sésostris III. Il permet avec l'exercice 2 de présenter les hiéroglyphes. Problématique : Comment est organisé l'espace Egyptien ? Séance de JF Boyer.
Thème	L’Orient ancien au IIIe millénaire avant J.C.
Cadre	en classe (cours, TD, module…)
Activité	Manipulation des outils et tutoriels
Usage de B2i	oui
B2i	Créer, produire, traiter et exploiter des données
Date de mise à jour	30/01/13
Liens connexes	Lien vers le scénario pédagogique TIC

La pyramide de Khéops

Académie	Dijon
Discipline	Histoire
Établissement	Collège
Niveau	Sixième
Description	Cette séance s'intègre à l'étude des premières civilisations de l'Antiquité. Les élèves peuvent travailler,au choix, de manière individuelle ou en binôme. Durée prévue : 1h. Mais possibilité pour les élèves de terminer le travail à la maison (en enregistrant leur fichier sur une clé USB), ou sur les ordinateurs du CDI.
Thème	L’Orient ancien au IIIe millénaire avant J.C.
Cadre	en classe (cours, TD, module…) hors établissement (devoir, forum, visite…)
Activité	Recherche documentaire
Usage de B2i	oui
B2i	S'informer, se documenter
Date de mise à jour	30/01/13
Liens connexes	Lien vers le scénario pédagogique TIC

L'Orient ancien : être archéologue à Mari

Académie	Dijon
Discipline	Histoire
Établissement	Collège
Niveau	Sixième
Autre niveau	Sixième
Description	L'ensemble des séances a été organisé autour de la ville de Mari, grâce à des documents rassemblés dans le diaporama ci-joint. Deux documents sont distribués aux élèves : une fiche de travail (deux pages qui peuvent être imprimées sur une seule feuille) et un fond de carte (ci-dessous joints). Les séances ont été réalisées à l'aide d'un tableau blanc interactif (notamment pour compléter le fond de carte) ; un vidéoprojecteur paraît l'équipement minimum. La dernière séance peut être réalisée en salle informatique avec pour mission donnée aux élèves d'enregistrer un fichier sonore à l'aide du logiciel Audacity.
Thème	L’Orient ancien au IIIe millénaire avant J.C.
Cadre	en classe (cours, TD, module…)
Activité	Croquis, fonds de carte, chronologie Lecture, analyse de documents Manipulation des outils et tutoriels Rédaction, argumentation
Usage de B2i	oui
B2i	Créer, produire, traiter et exploiter des données S'informer, se documenter Communiquer, échanger
Date de mise à jour	30/01/13
Liens connexes	Lien vers le scénario pédagogique TIC