
La complémentarité et l'interprétation des disciplines (en particulier physique, chimie, technologie) impliquent des pratiques interdisciplinaires. Celles-ci peuvent revêtir différents aspects : […], travail en équipe sur un thème scientifique ou technologique.
Le programme invite à un travail interdisciplinaire sur un thème scientifique ou technologique. Il est possible de choisir un sujet ayant une dimension environnementale et lié à une problématique de développement durable. L'épuration des eaux est un exemple de thème commun aux enseignements de chimie générale, de technologie et de géographie.
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Liaison possible avec l'EEDD |
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SERVICES GÉNÉRAUX
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II.1 L'EAU Épuration des eaux naturelles (eau de ville, eau permutée, eau déminéralisée, eau distillée, eau osmosée) |
Géographie : La répartition des ressources en eau potable correspond-t-elle à celle des besoins ? |
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IV. Opérations unitaires IV.2 TRANSFERTS DE CHALEUR Savoir définir qualitativement conduction, convection, rayonnement sur un exemple concret. La formule Q = K S t étant donnée, savoir l'appliquer dans le cas de l'échange thermique entre deux corps à températures constantes. |
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| Programme |
Liaison possible avec l'EEDD |
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I. Organisation générale d'une usine chimique I.1 IMPLANTATION D'UNE USINE DE PRODUIT CHIMIQUE : Conditions économiques, humaines, géographiques, techniques. |
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III. Génie chimique des procédés III.2 PRODUCTION ET TRANSFERTS DE CHALEUR Production de chaleur : Transfert de chaleur : Échangeurs (avec ou sans changement d'état) |
Chimie générale : Pour une énergie donnée, la combustion des alcanes les plus utilisés en tant que combustibles (méthane, propane, butane) produit-elle des quantités de dioxyde de carbone identiques ? |
Inspection générale de l'Éducation nationale
Direction générale de l'Enseignement scolaire - Publié le 30 octobre 2006
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