Géographie

Classe de seconde

Programme	Liaison possible avec l'EEDD
Plus de six milliards d'hommes sur la terre Les enjeux environnementaux ignorent les frontières et impliquent une gestion internationale à laquelle les Etats, d'inégale puissance, adhérent plus ou moins.	- Le protocole de Kyoto et ses difficultés d'application - Préserver un grand fleuve international (Rhin, Danube,..). SVT : accompagnement EEDD et programme seconde I. La planète Terre et son environnement, III. Cellule, ADN, et unité du vivant
Nourrir les hommes -La capacité de la terre à nourrir l'ensemble de ses habitants reste une question essentielle - Certaines pratiques agricoles ont de fortes répercussions environnementales. Concilier développement et gestion de l'environnement est un défi majeur à relever (révolution verte, OGM, cultures et élevages hors sol,..)	Etudes de cas - comment passer de l'agriculture productiviste à l'agriculture raisonnée en pays développé ? : le cas de la Bretagne. - la révolution verte, un bien ou un mal ? le cas de l'Inde - la mondialisation des échanges de produits agricoles : un marché de dupes ? (intégrer ici les débuts du commerce équitable) Autres liens EEDD possibles - faut-il avoir peur des OGM ? - pression démographique, surexploitation des sols et désertification : l'exemple des espaces semi-arides en Chine ou au Maghreb. SVT : accompagnement EEDD et programme Seconde III - Cellule, ADN et unité du vivant(OGM). SVT : accompagnement EEDD et programme 1ère ES Alimentation, production alimentaire, environnement. Physique Chimie Seconde : I. Chimique ou naturel 1. La chimie du monde : mise en évidence de l'ubiquité des espèces chimiques (synthèse des engrais). SES Seconde : La production : un espace de relations économiques et sociales(observations d'entreprises)
L'eau entre abondance et rareté - La quantité comme la qualité de l'eau sont mises en péril, d'autant plus que l'eau n'est pas toujours une ressource renouvelable (nappes fossiles). - l'eau sera de plus en plus un enjeu majeur pour les sociétés, pour les Etats (riches ou pauvres) et pour la planète toute entière	Etudes de cas - l'accès à l'eau : un enjeu technique, social et politique ; Exemple de l'Afrique du Nord ou du Moyen Orient - le contrôle de l'eau : un progrès ou une régression ? le cas des grands travaux hydrauliques (barrage des Trois Gorges ou autre) Autres liens EEDD possibles - économiser l'eau dans les pays riches - qui doit posséder et exploiter l'eau ? quel partage international ? - les problèmes de pollution des eaux - l'agriculture intensive et la surexploitation des ressources hydrauliques (exemple la Beauce ou de l'Espagne) SVT : accompagnement EEDD et programme Seconde II. L'organisme en fonctionnement (des nitrates aux nitrites). SVT : accompagnement EEDD et programme 1ère ES L'eau sur la planète
Dynamiques urbaines et environnement urbain - La concentration croissante des populations dans les villes fait de l'environnement urbain un enjeu de plus en plus sensible - les sociétés utilisent des ressources inégalement accessibles et coûteuses comme l'eau ; elles doivent prendre en compte les risques naturels (Inondation, instabilité des substrats,..), gérer les risques technologiques et réfléchir aux types de transports urbains	Etudes de cas - Croissance urbaine et dégradations environnementales à travers l'exemple d'une grande métropole d'un pays riche ou pauvre (Mexico, Le Caire, Paris, Athènes …) - Gérer les risques naturels ou technologiques en milieu urbain à travers l'exemple d'une grande métropole d'un pays riche ou pauvre (Quito, Los Angeles, Kobe, Dacca…) Autres liens EEDD possibles - quelle place pour l'automobile en ville ? - La rurbanisation : un rêve ou un cauchemar ? - quels choix urbanistiques et socio-politiques pour une ville durable ? SVT : accompagnement EEDD et programme Seconde I. Planète Terre et son environnement (effet de serre, évolution historique de la composition chimique de l'atmosphère). Physique-Chimie seconde : II. Constitution de la matière, III. L'air qui nous entoure . Anglais Seconde : Lien social
Les sociétés face aux risques - A petite échelle, les risques naturels majeurs sont inégalement répartis à la surface de la planète. Le bilan des catastrophes est inégal selon le niveau de développement des sociétés. - A plus grande échelle, les activités des hommes peuvent aussi bien déclencher ou aggraver certains risques naturels qu'être à l'origine des risques technologiques	Etudes de cas - Une catastrophe naturelle avec ses conséquences humaines en pays développé : le cyclone Catherina en Louisiane (2005), les inondations en Europe centrale (2002 ? ) - Une catastrophe naturelle avec ses conséquences humaines en pays pauvres : le tsunami en Asie du sud (2004), le tremblement de terre au Cachemire (2005) Autres liens EEDD possibles - étudier un plan de prévention des risques (PPR) en France - étudier un risque sanitaire planétaire : le SRAS (2003), la grippe aviaire (2005) - Risque nucléaire et politique énergétique SVT : accompagnement EEDD et programme Seconde La Terre et son environnement . Physique- Chimie Seconde : I. Chimique ou naturel (nécessité de la chimie de synthèse) II L'univers en mouvement et le temps
Les littoraux, espaces attractifs -La concentration des hommes et des activités le long de certains littoraux en font des lieux convoités et menacés par des aménagements qui pour certains les modifient profondément, voire les dégradent - Les dynamiques naturelles des littoraux et leur fragilité nécessitent une gestion spécifiques (zones humides) mais elles rendent les mesures de protection très relatives	Etudes de cas - L'anthropisation d'un milieu naturel littoral en pays développé : une zone industrialo-portuaire (Anvers et l'estuaire de l'Escaut) - Les enjeux du tourisme durable (Les Baléares, les Maldives, Djerba, …) Autres liens EEDD possibles - les politiques de conservation des milieux naturels littoraux (zones humides, mangroves, …) - les dégradations des géosystèmes littoraux liés à une activité humaine (érosion d'une plage, marées noires, prolifération d'algues vertes, disparition de la barrière de corails…) - les dangers qui menacent les mers intérieures comme la Méditerranée SVT : accompagnement EEDD et programme Seconde La Terre et son environnement. Physique Chimie Seconde : III. Transformation de la matière 2. Transformation chimique d'un système. Anglais Seconde : Échanges
Les montagnes, entre traditions et nouveaux usages - des milieux souvent contraignants et parfois sources de risques pour les utilisateurs. Mais relativité des contraintes physiques en fonction du degré de développement technique et économique - les études diachroniques de paysages montrent les modifications des usages au cours des temps, l'évolution des contraintes et des risques et les conséquences pour les géosystèmes montagnards	Etudes de cas - Comment concilier développement d'une vallée montagnarde et préservation de l'environnement ? (une vallée alpine, pyrénéenne) - Les enjeux du tourisme durable (quelle durabilité pour une station de sports d'hiver intégrée en France ? Les effets du trekking au Népal, tourisme et parcs nationaux, …) Autres liens EEDD possibles - les risques naturels en montagne (avalanches, éboulements,..) - les politiques de développement durable en montagne (convention alpine,.. - la haute montagne menacé par le réchauffement climatique ?

Inspection générale de l'Éducation nationale
Direction générale de l'Enseignement scolaire - Publié le 23 janvier 2006
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