La demande volontaire de l'élève et de sa famille pour une entrée en formation d'apprenti junior suppose en amont une information claire sur les caractéristiques de cette formation, notamment sa réversibilité.
Ceci implique que l'information des familles sur les différents modes de formation au collège soit parfaitement menée par le chef d'établissement. A ceux qui en sont les relais naturels auprès des familles (professeurs, notamment professeurs principaux, conseillers d'orientation-psychologues), il conviendra de montrer combien est décisive leur action dans le processus de représentation que s'en feront les élèves et leurs parents.
Plus particulièrement, au collège, en mars (période des choix), tous les élèves qui auront 14 ans dans l'année bénéficieront d'une information sur la formation d'apprenti junior, assurée notamment par des représentants des CFA et des LP dispensant ce type de formation.
L'identification des élèves demandeurs est une phase délicate puisqu'il ne s'agit en aucun cas de diriger les élèves non demandeurs vers la formation d'apprenti junior. Le repérage des demandes est confié à l'équipe pédagogique du collège, en particulier au professeur principal : il s'agit de détecter les demandes d'élèves âgés d'au moins 14 ans, qui s'expriment notamment à l'occasion des activités d'éducation à l'orientation en classe de 5ème ou de 4ème.
Les élèves demandeurs seront clairement informés des caractéristiques du dispositif (en particulier du droit à la reprise de formation en collège) et accompagnés pour l'inscription dans un établissement de formation assurant la première phase du parcours.
Il n'appartient pas au conseil de classe de proposer une entrée en formation d'apprenti junior au cours du cycle central du collège : l'élève et sa famille sont seuls habilités à en faire la demande auprès du chef d'établissement.
Toutefois, il revient au conseil de classe de donner un avis sur cette demande en prenant en compte le projet de l'élève et celui de sa famille ainsi que ses résultats scolaires, ses aptitudes et sa motivation, telles qu'elles ont pu se manifester notamment dans la vie de la classe et lors des activités d'éducation à l'orientation.
L'entrée en formation d'apprenti junior des élèves de SEGPA est soumise à une procédure particulière figurant à l'article 4 de l'arrêté du 07/12/05 publié au 
BOEN n°1 du 5 janvier 2006.
Cet article dispose que «Les directeurs adjoints de SEGPA et les directeurs d'EREA veillent à la réalisation d'un bilan annuel pour chacun des élèves. Ce bilan est communiqué aux parents ou au représentant légal. Il est transmis à la commission si une révision d'orientation est souhaitée par les parents ou par l'établissement scolaire.
Au vu de l'avis de la commission, l'inspecteur d'académie, directeur des services départementaux de l'Éducation nationale, prend toute décision susceptible de modifier l'orientation des élèves.»
Il convient donc que le représentant légal de l'élève de SEGPA volontaire pour accéder à la formation d'apprenti junior en fasse la demande auprès de la commission départementale d'orientation vers les enseignements adaptés du second degré. La commission communiquera son avis à l'inspecteur d'académie directeur des services départementaux de l'Éducation nationale, chargé de prendre la décision.
Direction générale de l'Enseignement scolaire - Publié le 04 mai 2006
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