Quelle que soit l'ampleur du projet, l'équipe élabore un document descriptif de ce projet. L'exemple ci-dessous présente les principaux points de ce descriptif :
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Intitulé du projet |
Comment l'appelle t-on ? |
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Identification de la division ou des divisions concernées |
Quels élèves ? |
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Elèves concernés, |
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Identification des pilotes du projet |
Quels pilotes ? |
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Identification des intervenants (internes et externes), |
Quels adultes ? |
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Objectif global, résultats attendus |
Qu'attend-on des élèves ? |
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Justification du choix du projet |
Pourquoi ? |
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Chronologie des étapes de réalisation |
Quel ordre ? |
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Description sommaire de chaque étape |
Qui fait quoi ? |
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Organisation entre les disciplines |
Quels couples de disciplines sur les plages projet ? ** |
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Identification des élèves par groupe et par étape |
Quels critères de constitution des groupes élèves ? |
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Volume horaire pour le projet |
Quelle durée globale ? |
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Volume horaire par discipline |
Quelle durée par discipline ? |
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Echéancier précis |
Quelles dates de début et de fin ? |
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Indicateurs et modalités d'évaluation |
Qu'évalue t-on ? |
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Lieux de formation ou d'activité |
Où se déroule le projet ? |
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Lieux de stockage des productions |
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Moyens identifiés et à disposition |
Quels équipements, ressources, matériaux ? ... |
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Observations éventuelles |
Les éventuels déplacements extérieurs au lycée doivent être préparés sur la base de conventions adaptées. Les coûts de matière d'œuvre doivent être prévus dans le cadre des chapitres permettant ces financements. Les lieux de stockage des productions éventuelles doivent être explicitement arrêtés.
* Ce point constitue un élément fondamental du projet. Il permet en particulier de valider ou non le caractère professionnel et pluridisciplinaire du projet.
** Ce point est important pour définir les emplois du temps relatifs aux projets.
