La nouvelle liste des établissements scolaires français à l'étranger est publiée au Journal officiel du 11 juin 2008 et au BO n°26 du 26 juin 2008. Cette liste est le résultat des travaux conduits par la commission interministérielle d'homologation du 28 janvier 2008.
Pour la campagne d'homologation 2007, les quatre groupes d'évaluation (Afrique, Amérique, Asie-Moyen-Orient-Océanie et Europe), présidés chacun par un IGEN et réunissant des représentants des corps d'inspection et des académies partenaires (IGEN, IGAENR, IA-IPR, IEN, DARIC), ont procédé à l'examen préalable de cinquante-et-un dossiers.
Les propositions et les recommandations des groupes d'évaluation ont été soumises à la commission interministérielle d'homologation (ministère de l'Éducation nationale et ministère des Affaires étrangères et européennes) après concertation avec l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE).
Ces demandes se répartissent en trois catégories : les demandes des établissement scolaires non homologués, les demandes des établissements scolaires partiellement homologués et les demandes, tout type d'établissement confondu, de maintien d'homologations, suite à des avis émis sous certaines conditions par la commission, lors de sessions précédentes.
Dix-sept établissements non homologués ont présenté une demande de première homologation.
La commission a donné un avis favorable à six d'entre eux : l'école Le petit Lotus Bleu de Shanghaï (Chine) ; le collège international Nefertari du Caire (Égypte) ; le collège-lycée franco-israélien de Tel-Aviv (Israël) ; l'école française d'Essaouira (Maroc)) ; la Deutsche Hörere PrivatSchule de Windhoek (Namibie) et l'école d'entreprise Michelin d'Olsztyn (Pologne).
Vingt-huit établissements scolaires, partiellement homologués, ont demandé une extension d'homologation. La commission a donné un avis favorable à dix-neuf d'entre eux.
Six dossiers ont été examinés. Le maintien de l'homologation a été prononcé pour cinq d'entre eux : l'école française Alioune Blondin Beye du Luanda (Angola) ; le lycée franco costaricain de San-José (Costa-Rica) ; la MISR Language School du Caire (Égypte) ; l'école française de Belgrade (Serbie) et l'école française Anne-de-Kiev de Kiev (Ukraine).
La commission a souhaité réexaminer les dossiers de trois établissements dans deux ans lors de la session prévue en janvier 2010 : le lycée français de Pereira (Colombie) ; le collège du Sacré-Coeur de Ghamra du Caire (Égypte) et l'école française Arthur-Rimbaud de Dar-Es-Salaam (Tanzanie).
La commission a, d'une manière générale, confirmé dans ses avis les critères sur lesquels elle s'était fondée les années précédentes. C'est ainsi que des avis défavorables ont été émis pour les motifs (parfois cumulés) suivants : insuffisance des enseignements en français, non conformité aux évolutions du système éducatif français, absence d'élèves français ou/et effectifs insuffisants, qualification insuffisante des personnels enseignants, absence de projet d'établissement, inadaptation des locaux, imprécisions sur la situation financière, absence d'évaluation par les corps d'inspection.
À cet égard, il importe de rappeler que, s'agissant des classes du 1er degré, les demandes d'homologation sont examinées uniquement si le dossier comporte un rapport d'inspection de l'inspecteur de l'Éducation nationale (IEN) en résidence.
Direction générale de l'Enseignement scolaire - Publié le 07 juillet 2008
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