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Rubriques visitées : formation continue ASH

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Liste des modules de formation d'initiative nationale
Année scolaire 2008-2009

Les inscriptions aux modules de formation d'initiative nationale sont recueillies auprès des services académiques de formation continue des enseignants.

Scolarisation des élèves handicapés dans le second degré

• Scolarisation des élèves handicapés au collège (Identifiant :  08NDGS0318).
• Scolarisation et professionnalisation des élèves handicapés en UPI de lycée (Identifiant :  08NDGS0322).
• La scolarisation des élèves handicapés dans le second degré (Identifiant :  08NDGS0324).

Troubles importants des fonctions cognitives (2^nd degré)

• Scolarisation des élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives dans le second degré (Identifiant :  08NDGS0309).
• Scolarisation d'élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives, dans des unités pédagogiques (UPI) (Identifiant :  08NDGS0320).

Coordination d'UPI - TFC

• Coordonner une UPI en lycée professionnel pour élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives (Identifiant : 08NDGS0311).
• La fonction de coordonnateur dans les UPI accueillant des élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives (Identifiant :  08NDGS0314).

Troubles importants du comportement

• Modalités de scolarisation des élèves présentant des troubles à manifestations comportementales (Identifiant :  08NDGS0310).
• Modalités de scolarisation des élèves présentant des troubles importants du comportement (Identifiant : 08NDGS0316).

Troubles envahissants du développement

• Autisme et troubles envahissants du développement : de la compréhension du fonctionnement autistique à la mise en œuvre de stratégies éducatives et pédagogiques (Identifiant :  08NDGS0304).
• Les troubles envahissants du développement (Identifiant :  08NDGS0312).
• Scolarisation des élèves présentant des troubles autistiques (Identifiant :  08NDGS0319).
• Troubles envahissants du développement et autisme (Identifiant :  08NDGS0321).
• Autisme et troubles envahissants du développement : scolarisation dans le 2^nd degré d'élèves présentant ces troubles (Identifiant :  08NDGS0323).

L'utilisation des technologies informatiques pour la scolarisation des élèves déficients visuels ou déficients moteur

• L'apport des TICE dans les enseignements mathématiques et langagiers pour les élèves présentant un déficit moteur (Identifiant :  08NDGS0303).
• L'utilisation des technologies informatiques pour la scolarisation des élèves déficients visuels : enjeux, apports et limites (Identifiant :  08NDGS0305).

Troubles spécifiques du langage et des apprentissages

• Scolarisation des élèves présentant des troubles spécifiques du langage et des troubles des apprentissages associés dans le second degré (Identifiant : 08NDGS0301)
• Scolarisation des élèves présentant des troubles spécifiques du langage et des troubles des apprentissages associés dans le premier degré (Identifiant :  08NDGS0306)
• Troubles spécifiques des apprentissages (Identifiant :  08NDGS0315).

Initiation et perfectionnement en langue des signes française (LSF)

• Perfectionnement en langue des signes française (LSF) premier palier du niveau A2 du CECRL (utilisateur élémentaire - intermédiaire) (Identifiant :  08NDGS0307)
• Perfectionnement en langue des signes française (LSF) second palier du niveau A2 du CECRL (utilisateur élémentaire - intermédiaire) (Identifiant :  08NDGS0308)
• Perfectionnement en langue des signes française (LSF) premier palier du niveau B1 du CECRL (utilisateur indépendant - niveau seuil) (Identifiant :  08NDGS0302)
• Perfectionnement en langue des signes françaises (LSF) 2^ème année - niveau A1 du CECRL (utilisateur élémentaire - découverte) (Identifiant :  08NDGS0317)
• Perfectionnement en langue des signes française (LSF) 3^ème année - niveau A1 du CECRL (utilisateur élémentaire - découverte) (Identifiant : 08NDGS0313)

Liste des modules par numéro d'identifiant

Direction générale de l'Enseignement scolaire - Publié le 20 juin 2008
© Ministère de l'Éducation nationale

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